第18课 科学技术成就(二)

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1、第18课科学技术的成就（二）创设氛围利用多媒体手段，展示20世纪70年代以来各国在新技术革命浪潮中出台的计划和取得的成就，营造一种高速发展、竞争激烈的氛围，引起学生的思考：面对这种局面，中国该怎么办？一、863计划图文并茂，情理相济，介绍863计划制定的经过：四位科学家的图片和建议的文字资料邓小平的图片和对四位科学家的建议的批示口才展示：简介863计划总体目标和实施现状。设计讨论：长大后你愿意献身于科学吗？发挥你的想象力，选择你感兴趣的高科技领域设计一项科研创意。介绍863计划中你所知道的一项高科技研究项目，并试着谈一下高科技给你的生活带来了哪些变化？1986年3月3日，四位老科学家

2、王淦昌、王大珩、杨嘉墀、陈芳允联合写信给中共中央，题为《关于跟踪世界战略性高科技发展的建议》面对着世界新技术革命的挑战，中国应该不甘落后，要从现在就抓起，用力所能及的资金和人力跟踪新技术的发展进程，而不能等到十年、十五年经济实力相当好时再说，否则就会贻误时机，以后永远翻不了身。863计划的倡导者（右起）：王淦昌、王大珩、杨嘉墀、陈芳允王淦昌863倡议人之一，中国科学院院士、著名高能物理学家。杨嘉墀863倡议人之一，中国科学院院士，著名空间自动控制专家。王大珩863倡议人之一，中国科学院院士，中国工程院院士，应用光学及光学工程的主要奠基人之一。陈芳允863倡议人之一，中国科学院院士，著

3、名电子学家。邓小平对四位科学家的建议的批示：“这个建议十分重要”，“找些专家和有关负责同志讨论，提出意见，以凭决策，此事宜速作决断，不可拖延。”863计划的成果之一——“曙光2000”超级服务器自由空间：我们现在经济还比较落后，为什么要花那么多的钱去搞高新技术的研究？主题活动：“高新科技与我们同行”863计划成果展示会（指导学生在课前搜集资料，制作课件进行多媒体演示，生动有趣地展示863计划八个领域的成果）二、计算机网络技术的应用导入：由多媒体课件的应用，自然过渡到本节内容。口才展示：可有学生进行课前准备的计算机技术发展历史和现状的简介。各显本领：信息技术中计算机网络技术的应用（它的

4、作用）。课本剧：青少年在网络面前的种种表现。辩论会：以自身的体会和发生在身边的事为例谈一下上网是利大于弊还是弊大于利？材料阅读：《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空《全国青少年网络文明公约》自由阅读让现代人胸闷的通病1、即使下班回到家，还是坐在电脑前面。2、已经很久都没用过“真的纸牌”来玩游戏了。3、会传E-mail给坐在你隔壁桌的同伴。4、和朋友失去联系的原因是他们没有电子信箱。5、和朋友聊天的话题总是网络游戏。6、有只寄网络笑话、图片，

5、却已经很久没见面的朋友。7、决定他的价值是取决于网络游戏的等级。8、即使三餐吃泡面，也要帮自己的电脑升级。9、如果他没有玩网络游戏，你除了问他姓名、年纪、在哪上班（上学）或住哪外，已经不知道要和他聊什么了。10、读这篇文章的时候，你想到要把文章转发给朋友。