0-1岁宝宝的早教与健康

0-1岁宝宝的早教与健康

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时间:2017-11-14

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1、0-1岁宝宝的早教与健康  当孩子呱呱坠地的那一刻起,父母的职业生涯就开始了,如何科学的教育孩子,预防疾病,合理喂养,预防疾病。合理喂养,健康成长,是每个父母的必修课程,现就0~1岁宝宝的早期教育与分健康两个方面进行探讨。我们以月为阶段分别讲述0—1岁宝宝的健康与早教方面需要注意的问题。  10~2个月宝宝  1.10~2个月宝宝的导教  生命的奇迹0~2个月宝宝现在的样子:刚出生的宝宝,显得那么柔弱无助。但是,宝宝的成长速度之快,让人不得不惊叹生命的奇迹。0~2个月的宝宝俯卧时头能离开床面,能握住拨浪鼓2—3秒不松手,注视眼前的玩具,会发ā、ō

2、、ē等音韵母,出现天真活泼的反应,逗引会微笑、发声或手脚乱动。  1.20~2个月宝宝需要的环境  1.2.1在婴儿床上方悬挂色彩鲜艳、能发出悦耳声音的玩具,如:充气玩具、摇铃、吊琴、父母放大的照片等。  1.2.2在房间墙壁上贴上鲜艳的人像、风景、动物、物品图片,满月后可以竖抱着他来看(视距20cm),可以根据喜好更换图片。  1.2.3在宝宝醒着时,家长可用自己的脸引起宝宝注视,一会儿移向左,一会儿移向右,让宝宝用眼睛追随脸儿移动。也可以用红球来逗引宝宝,这些活动距离宝宝的眼睛20cm。  1.2.4照料宝宝的时候,不论是喂奶、换尿布或抱他,

3、都要温柔地轻唤小名,用缓慢柔和的语调对他说话,有意地触摸宝宝的身体和四肢,多作婴儿抚触和游泳。  1.2.5选择一些旋律优美的音乐给宝宝听(包括胎教音乐),注意不要听很多不同的曲子,一段乐曲一天可以反复播放几次,每次几分钟。  1.30~2个月宝宝的健康  1.3.1合理喂养  母乳是新生儿最佳食品,鼓励和支持母乳喂养。  1.3.2保暖  房间应阳光充足,通风良好,温度湿度适宜,有条件者室内温度22~24℃,湿度55%~65%。  1.3.3日常护理  指导家长观察新生儿的精神状态、面色、呼吸、体温和大小便,应每日沐浴,作好脐部护理和臀部护理,

4、穿纯棉衣物,用纯棉尿布。  1.3.4预防疾病和意外  保持室内空气清新,新生儿有专用用具、食具用后要消毒,保持衣服、被褥的清洁干燥,母亲在哺乳和护理前应洗手,减少亲友探视和亲吻,避免交叉感染,办好预防接种卡,按时接种。  23~4个月宝宝  2.13~4个月宝宝早教  成长的快乐3~4个月的宝宝3~4个月的宝宝已经硬朗多了,双手更灵巧,抓握玩具不但比以前牢固,而且双手都可抓起,宝宝对周围环境中的各种物品都感兴趣,高兴时大哭,看到妈妈时,脸上会露出甜蜜的微笑,嘴里还会不断发出咿呀的学语声。3~4个月的宝宝能俯卧抬头90°,摇动并注视拨浪鼓,找到声

5、高声叫,认识亲人。  2.23~4个月宝宝需要的环境  2.2.1早期阅读及早开始。在新生儿,就可以让宝宝躺着看父母的照片、或者一定模式的图片,等宝宝颈部稳固时可以抱宝宝看挂图、看书。  2.2.2为宝宝选图书要讲究,选择不怕撕、不怕咬的书,像硬卡纸、塑膜、卡片式、布书等色彩鲜明形象突出的书,要真实卡通化的图书,读书以宝宝为中心,任何时间都可以边翻书,指图画、边朗读、简单有韵律的儿歌通常宝宝有很大的兴趣,哪怕只有5分钟也可以。  2.2.3营造全家读书的气氛。  2.33~4个月的宝宝的健康  2.3.1合理喂养4月以上婴儿应及时添加辅食。  2

6、.3.2衣着按季节增减衣服和被褥,衣着以婴儿两足暖和又不出汗为宜。  2.3.3睡眠随着年龄增长睡眠时间逐渐减少,且两次睡眠间隔时间延长,睡眠环境不需要过分安静,光线稍暗。  2.3.4牙齿4~10月乳牙萌出,表现为吸手指、咬东西,可指导家长用软布帮助清洁齿龈和萌出的乳牙,提供一些磨牙食品或使用安全的磨牙咬环。  35~6个月宝宝  3.15~6个月宝宝的早教  宝宝越来越能交际,会自然地微笑,高兴时尖声大叫,他开始用不同的声音表示不同的情绪。宝宝依恋自己的妈妈,妈妈在身边时,情绪稳定、愉快,当妈妈离开时,宝宝不安,这就是依恋与分离焦虑。5~6人

7、月的宝宝,会由仰卧翻身转换成俯卧,会撕纸、吃饼,玩具失落会寻找,听到名字会转头。  3.25~6个月宝宝需要的环境  3.2.1父母一方面要给宝宝安全感,不要长期离开宝宝,尽可能减少必须离开宝宝的次数,另一方面不要保护过度,创造条件扩大宝宝的生活范围,让宝宝步入社会,经常带宝宝上街、串门,鼓励与年龄相当的孩子接触、玩耍。  3.2.2正确接触“陌生客人”的方法:当客人到来时,父母可以把宝宝抱在怀里,不要急于走进客人,要用客人的热情态度和友好气氛感染宝宝,使他学会“信任”客人,与客人谈笑,待一会再靠近,使宝宝逐渐适应、熟悉客人。  3.35~6个月

8、宝宝的健康  3.3.1合理添加辅食在宝宝健康,消化功能正常时添加辅食,由少到多,由稀至稠,由淡至浓,逐渐增加。  3.3.2家长每日带

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