高效课堂学生个人和小组评价表

《高效课堂学生个人和小组评价表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、达州新世纪学校高效课堂学生个人和学习小组评价制度（试行）评价是引领、是高效课堂的法宝。要使课堂上学生能长期的保持“善于交流，勇于展示，敢于质疑”的积极状态，就必须要做好评价工作。为此特制定高效课堂学生个人和学习小组的评价制度。一．学生个人的评分以下三项分数之和为学生个人的评价得分。（一）目标预习分为A，B，C三个等级：A级：导学练案书写工整，答题规范，有详细的总结反思，正确率、完成率都在90%以上，给7—10分。B级：导学练案书写较工整，答题较规范，有总结反思，正确率、完成率在80%—90%，给4—6分。C级

2、：导学练案书写欠工整，答题不够规范，总结反思不全面，正确率、完成率在80%以下，给0—3分。这项成绩最高分为10分，由老师在第二次批改导学案时评定，由小组长登记分数。（二）课堂展示（1）规定展示：对老师规定的学习内容进行的展示评价分是下列几项分值的累加：①是小组轮流的同学展示的得1分，若由学习成绩比较落后的学生展示的得2分；②板书工整、正确，评讲时大方、声音洪亮、语言精练、规范等，得4—5分。板书欠工整、正确，评讲时不够大方、声音不够洪亮、语言欠精练、规范等，得2—3分。③对学生提出的疑问和不同见解，能进行正

3、确的解答和评析的，得2—3分。本项成绩最高分为10分，评分由小组之间交叉评定。（2）自由展示①能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生得2—5分。②能积极主动的回答问题的学生得1分。若又能正确的回答问题的再加2—4分。本项评分最高分为5分，由小组之间交叉评定。（三）学习成绩的评价以每次考试成绩(主要是三清练和周练)换算为满分10分计算。这项最高分为10分，由老师自行评定。二.学习小组的评分以下三项得分之和为小组评价得分。㈠该小组每一个学生的得分之和。㈡在课堂上，小组中有学生做与学习无关的事，说与学习无关的话、打磕

4、睡等影响课堂学习的行为，每次扣4—8分。这项由任课老师评定。(三)在进行目标预习课和堂清、周练时或在老师点拨或同学展示、发言时，小组中有学生没有保持绝对的安静,扣5---10分。这项由任课老师评定。三．成绩汇总和奖励（一）学生个人成绩和小组成绩由值日班长当天晚放学前汇总交班长，并将个人成绩前十名和小组成绩前三在班级公布，予以表扬。（二）班长每周将学生个人成绩和小组成绩汇总，将个人成绩前十名的同学和小组成绩前三名的学习小组在班级公布，予以表扬。（三）班级每月将学生个人成绩和小组成绩汇总，将个人成绩前十名的学生和

5、小组成绩前三名的学习小组上报年级组，由年级组评出优秀学生和杰出学习小组，在学校大会上表彰,并且,在橱窗里展示优秀学生和杰出学习小组。同时计入期末和学年综合评价档案（通知书）四．补充规定（一）对在某门学科上，导学案完成较好，课堂表现突出的同学由任课老师根据平时的评分提名，班主任审核，报年组批准，授予“某某学科学习标兵”，给予表彰。这项表彰每月一次，每班每学科1—4名学生。（二）每月的杰出学习小组组长，评为优秀组长，给予表彰。（三）所有受到月表彰的学生，都要颁发证书，并存入《学生成长记录档案》。二〇一O年十二月四

6、日达州新世纪学校学生综合素质学习评价表班级：高（初）年级班姓名：评价指标评价等第一级指标二级指标评价内容自评组评教师评价道德品质思想素质尊敬国旗、国徽、国歌，升旗仪式严肃、不讲话，唱国歌声音宏亮积极参加共青团活动，努力提高政治思想素质，重视政治课和各种集会的学习初步具备科学的世界观、人生观和价值观，积极进取，富有朝气，生活和学习有动力、有目标基本道德素养诚实，真诚地对待他人，坦然地承认自己的错误有正确的是非观念，对的事情努力去做好，不对的事不做讲社会公德，遵守公共场所秩序热爱劳动，认真履行值日生职责关心集体，

7、积极参加各项集体活动遵守校纪校规和学生守则，无严重违纪行为不进入中学生不宜的营业场所如游戏机房、网吧等尊敬父母、尊敬师长、在学校能主动向老师、同学问好公民素养公民意识关心时政，及时了解国内外大事，具有公民的社会责任感积极参加或自主开展各种社会公益活动掌握民主和法制的基本知识，做到知法、守法、懂法具有环境意识，注意节水、节电、节约资源，爱护公物文明素养有良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮，不乱倒饭菜会使用礼貌用语，说话注意场合，不讲粗话、脏话惜时守时，不迟到、早退、无故旷课，能及时履行请假手续在公共汽车

8、上能主动为老、幼让座生活自理，坚持自己的事自己做，不烫发、染发和化妆，不佩带任何饰品。注意仪表美，穿着整洁的校服，不穿怪、透、露等服装。自觉履行住校生义务，完成整理内务、卫生打扫等工作交流与合作交往素质与能力具有交流与合作的意识，同学之间团结互助，正常交往，发生矛盾多做自我批评礼尚往来，对别人的帮助能及时表示感谢、给人带来不便时能及时表示歉意乐于开放自己，善于接受新人、新事、新观念在日常生活和学习中