猎人理论和运用

猎人理论和运用

ID:19847481

大小:63.50 KB

页数:10页

时间:2018-10-06

猎人理论和运用_第1页
猎人理论和运用_第2页
猎人理论和运用_第3页
猎人理论和运用_第4页
猎人理论和运用_第5页
资源描述:

《猎人理论和运用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、猎人理论及运用  2009-05-1117:27:08

2、  分类:默认分类

3、  标签:

4、字号大中小 订阅  猎人理论的观点策略:培养训猎狗的基础上使用猎狗,并适当予以激励。从人力资源管理的角度来说,猎人理论的运用无疑对管理提供较大的帮助。本文试从以下几个层面进行阐述。一、训练猎人养的猎狗都是需要经过训练才能派上场使用的。一条经过精心训练的好猎狗那可是猎人的心头肉,练是基础,使用是目的,激励是适当的心理调节;在养好猎狗、训好掌中宝,是他的狩猎生活中的最佳伙伴。单说猎人与猎犬之间的关系。精明的猎人很会关心和使用自己的猎狗

5、,对自己的猎狗精心喂养,精心训练,使其达到最佳状态。而经过精心训练的猎狗在狩猎时往往能主动发现、搜索、追捕猎物,它有时甚至不需要等待主人发出指令就出击直到成功捕获猎物。人力资源的管理也应该如此,对自己所管辖的人力资源要进行经常地培训,通过培训来掌握新的知识新的理念,形成能力,使其在工作中能够娴熟的进行操作。因此,管理者要具有这种猎人意识,要让属下多参加培训,多接触新理念,以便在工作中能主动的加以运用。【案例一】抓教师业务进修既要“近视”又要“远视” ××中学是一所完全中学,全校共有教师105人。就学历而言,大学本科毕

6、业生不到一半,中师毕业后经参加自学考试取得文凭的占三成,再加上一部分有各种后台关系硬塞进来教师。这就是说,近一半教师的专业基础知识不够扎实,在各门学科中,学有专长、经验丰富的把关教师更缺。粗粗估算一下,至少三分之一左右的教师,其业务知识和教学能力尚难于胜任教学。怎么办?几天来,学校召开了几次会议,广开言路,群策群力,从长计议教师队伍建设问题。“今天,我们再研究一下当前教师的进修提高工作,首先应抓什么。”老校长环顾一下会场,开门见山地提出会议讨论的问题。话音刚落,会场里的气氛顿时活跃起来。“当然应该抓教师的专业进修。”

7、语文教研组组长老李胸有成竹地说。“现在教学中念错讲错的太多了,比如,有的老师把‘三峡’讲成‘三门峡’;有时一节语文课十多个生字写错就有四五个,还要让学生抄写五遍,这样的教师岂不误人子弟!”“对!确实应该注重教师的专业进修。俗话说,教师要给学生一杯水,自己得有一桶水。何况现今科技迅猛发展,即使有一桶水的教师,这桶水也得常添常换,才能跟上时代的需要。教师的专业知识只有达到一定高度,才可以一览众山小,教学才会得心应手。”教导处的王副主任马上点头赞成老李的意见。化学教研组组长老黄考虑了一会儿说:“我看专业知识的进修固然重要,

8、但现在不少教师担心的是明天的课怎么上法。他们把握不住教材的重点,独立备课有困难,组织教学的能力则更差。有的固然能一般地应付教学,但不去研究教学方法,课的质量不高。我认为,一味注意专业知识进修,恐怕在提高教学质量上难以奏效,远水救不了近火。”提高教育教学质量的重要条件是建设一支高水平的师资队伍,可是教师的进修工作千头万绪,该从何着手呢?会场上出现了暂时的沉默。“我觉得当前教师教学能力的提高更为重要。”教导主任老赵洪亮的声音打破了沉寂。“有知识并不等于有了教学能力。就以我为例吧,我是大学本科毕业的,分配到这里任教。当时,

9、学校指定一位经验丰富的老教师与我挂钩,领导上排出了听课表,要我跟堂听课。那时真受益不浅,向老教师学习如何组织教材,抓住重点、难点和关键,如何研究教学方法等等。经过一年的老带新,使我的教学能力有了很大的提高,基本上胜任了教学工作。因此,单纯考虑教师专业知识的补缺是不够的。我们要分析一下学校师资队伍的情况,对各类教师分别提出要求,以教研组为进修基地,能者为师,以钻研教材带动专业知识和教学能力的提高。若强调把教师放出去脱产或半脱产进修专业知识,甚至片面追求学历,说不定会南辕北辙,导致影响教学,不利于青年教师重视教学本身的研

10、究。”赵主任的见解引起了大多数与会者的共鸣,他们认为教学能力的提高可以取得直接的教学效果,确实能解决当前教学上的尖锐矛盾。可是语文组老李仍坚持自己的观点,觉得教师的专业知识不足是难以胜任及教学的首要因素。在教师队伍建设问题上,校领导不应该太“近视”,要既考虑教学的急需,更要注意教师专业知识的进修,促进他们达到必要的学历水平。老校长自然觉得赵主任的建议可行,并能解决实际教学中的急需问题;但老李的说法也对,教师队伍建设必须看得更远一些。那么如何处理好既要“远视”,又要“近视”的关系呢?目前,普遍中师教师通过专门机构进修以

11、获取一定的学历证明,如果强调以教研组为进修基地,必然会影响青年教师获得某种学历资格,影响他们今后的职称和工资待遇。到那时,领导又怎么交代呢?老校长越想得多、想得细,就越难在会上作出明确肯定的决断。管理者最忌讳的,就是大搞愚民政策,为了突出自己的精明强悍而封锁信息,禁锢属下,这样做只能损害了多数人的利益,甚至抹杀了大多数人的意志和信心。管理者还要

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。