2月：小动物的故事

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1、小班主题活动：小动物的故事一、主题的由来：小动物的故事这个主题是由“小兔乖乖”和“熊的故事”这两个次级主体组成的。“拔萝卜”这个故事是小朋友熟悉和喜爱的，并且百听不厌，同时也对故事中的对象——小兔产生了兴趣。因此，我们又选择了另一个家喻户晓的童话故事《小兔乖乖》作为主题，满足幼儿的兴趣。本主题以表演方式切入，引出了孩子们感兴趣的“可爱的小兔”、“小兔乖乖”两个子主题，给幼儿提供了丰富的想象和创造空间，以“喂小兔——与小兔玩——装扮小兔——听听小兔的故事——唱唱小兔的歌”为一条主线，贯穿整个活动。二、主题教育目标：1. 熟悉故事内容，了解故事主要情节，激发幼儿的表演兴趣。2

2、. 学习讨论和交流问题，能够倾听他人的意见和想法。3. 学习正确有序的观察和认识事物的方法。4. 根据故事情节，能够进行创造性的表演。5. 学习撕贴、折纸等多种形式的表达与表现，激发幼儿参与美术活动的兴趣。6. 培养幼儿间简单的合作与交往的能力。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,

3、agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture小动物的故事三、主题框架：熊来了大熊和小熊可爱的小兔小兔乖乖四、环境创设与利用：1． 室内环境： A 主题墙：以三只可爱的小兔进行布置墙面。 B活动区：美工区：1、投放有关主题的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。          2、放线、布、海绵、硬纸、纸箱等材料制作道具。图书区：搜集有关小兔的书籍、图片、磁带、光盘布置小兔资料馆。表演区：投放表演所用的道具供幼儿表演使用。自然角：和幼儿一起饲养小兔，

4、观察兔子的外形特征。2．家长资源：请家长帮助搜集有关小兔的书籍、磁带、光盘。请家长帮助搜集制作道具所需的废旧材料。请家长帮助幼儿熟悉英文版的故事内容。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwit

5、htheMinistryofcultureandIslamicculture二级主题：可爱的小兔一、集体活动：活动一：故事《不怕冷的大衣》目标：1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。     2、知道不怕冷的秘密是多运动。准备：故事《不怕冷的大衣》过程：1、 教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷？”请幼儿回忆那些保暖用品。2、 教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。3、 提问：故事的名字是什么？          小白兔为什么不起床？兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？不怕冷的大衣是什么？4、 带着问题在请幼儿听

6、故事，鼓励幼儿积极回答问题。5、 教师小结。活动二：　观察兔子目标：1.认识兔子的外形特征、生活习性，激发对兔子的喜爱之情。2.培养有序观察事物的习惯。准备：1.在园内饲养兔子。2.照相机或摄像机。过程：1.在饲养角自由观察兔子的外形及吃、走等动作，教师可同时拍摄一些相关的照片（或摄像）。2.启发幼儿讨论：兔子在干什么，它长得怎么样，是否喜欢吃你给它的食物等。3.让幼儿观看教师摄制的录像或照片，进一步感知兔子的外形特征和生活习性。4.边做动作，边学习儿歌《小白兔》（小白兔，尾巴短，／长长的耳朵，红红的眼；／三瓣嘴，不叫唤，／身上的绒毛柔又软；／吃青草，跑得欢，／小兔和咱一

7、起玩）。活动三：可爱的小兔目标：　　通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。准备：　　几只小兔子、大积木、笼子等。过程：　　1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateau