合隆中学评价材料

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1、合隆中学评价材料合隆中学constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theele

2、ctricpowerconstructionsupervisionregulations合隆中学评价材料  一、学校基本情况：我校2011年8月在政府领导、教育部门及社会各界人士的大力支持和关怀下，创建了环境优美、设施先进的学校。学校现有20个教学班，847名学生，112名教职工。一年多来，在全校教职员工的共同努力下，2012年中招考试，进入高中208人。正是由于学校学风浓，教风好，校风良，先后被评为“农安县教育教学先进单位”等荣誉称号我校办学理念：育才先育人，德才兼备，为学生终身发展奠基。办校思路：教师的发展要优于学生发展，提高教师专业素质

3、和学生综合素质，走可持续发展的兴校之路。二、领导班子团结务实我校领导班子是团结的集体，是干事创业的团队。班子成员政治素质好、学历层次高、教学业务精、年龄结构合理。同时班子成员分工明确，职责权落实，重大问题行政会议讨论决定，既实行了校长负责制，又体现了集体领导制。整个班子以“民主、勤政、务实、开拓”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheck

4、outandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations为宗旨，做到精神文明建设和教育教学工作两手抓，分工不分家，团结协作，形成一股合力。对学校实行目标管理，既有短期的学年工作计划、学期工作计划和周工作安排，又有学校三年发展规划。学校有具体的

5、落实措施和督促、检查、反馈系统。学校三处（政教处、教导处、后勤处）既相对独立又相互协调工作，学校实行领导组成员周例会制和全体教师周例会制，总结反思上周工作，安排下周工作，学校各项工作运行态势良好。我校领导班子廉洁、团结、务实、高效，使学校局势稳定；社会信誉高，群众反应好，在人民满意学校评选活动中满意率达到了98%。为了充分了解广大教师和学生的需求和心声，我们通过听课评课、座谈调查、民主评议、校务公开等方式和渠道，倾听群众的意见、建议和批评。对于学校的重大部署、重要物资，如发展思路、奋斗目标、经费运作等，都能在广泛听取意见的基础上，通过教代会集

6、体讨论决定，从而保证了班子决策的科学性、民主性。学校要求主抓教学的副校长、教务处主任每学期听评课在80节以上，其他领导每人每学期听课在60节以上；学校主要领导和各处室组织师生座谈、定期召开家长会，领导、班主任、任课老师要深入学生，了解家庭解决实际问题，争取家长的配合。为构建和谐稳定的校园、提高学校的管理质量起到了积极的促进作用。三、以养成教育为切入点，深化学校德育工作constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009

7、~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations从德育入手，积极探索行为规范建设途径。有良好的思想道德品质，学生自然会有良好的行为，良好的态度，更会自觉纠正自己的

8、行为，端正自己的态度。因此，我们以养成教育为切入点。从德育入手，积极探索行为规范建设途径。在学生教育方面，我们以养成教育为重点，以自主教育为中心，以体验教育为特色，