做一个对自己行为负责的人

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时间:2018-10-06

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1、做一个对自己行为负责的人  第十八课做一个对自己行为负责的人  教学内容:   本课包括两框内容:第一框—行为不同结果不同:第二框—如何做到对自己行为负责。  教学重点:  “如何做到对自己行为负责”是本课的教学重点。  教学难点:  “行为不同结果不同”是本课的教学难点  课时安排:   计划用四课时授完,其中辅导练习一课时。  第一课时(总第22课时)  教学环节设计:  教学内容:讲授第一框——行为不同结果不同  教学过程:  一、导入新课  1、导入语:(见教材引言)  2、板书课题:  第18课做一个对自己行为负责的

2、人  二、讲授新课  板书:   第一框行为不同结果不同  1、每一种行为都会产生一定的结果  情境活动一:讨论下列行为分别会产生的结果(见教材P89页)  活动设置目的:主要是让学生明白,每一种行为都会产生一定的结果。  议一议:(引导学生从对他人、对社会、对自己的不同角度去讨论)  ①初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。  ②刘刚对老师的批评采取无所谓的态度,依旧经常迟到。  ③赵新和父母商量,决定从自己的零花钱中节省出一部分,帮助经济上有困难得同学。  教师赠言:  人在社会中,要工作,要学习,要生活,

3、总会有各种各样的行为;每一种行为或直接、或间接的都会对自己及周围的人或事造成一定的影响,产生一定的结果!  情境活动二:(见教材P90页)  生活中偶尔发生的一个细节、一个举动,都会给周围人带来意想不到的影响。请同学们看下面的事例。(见教材P90页)  活动设置目的:一是印证以上观点,二是教育学生要注意生活中的小节,不要因为细小举动给自己造成不利的影响。  想一想:  ①自己是否遇有过类似的举动?  ②这一举动对他人和自己有什么影响?  实践探究:(相关链接—见教材P90页)  想一想:  链接材料分别说明了行为的影响。  你

4、能说说这两种行为分别带来了什么样的影响吗?  教师讲述:  前者偏重于行为对社会的影响;后者偏重于行为对个人的影响。所以说不同行为有不同的结果。(板书)  2、不同行为有着不同结果  情境活动三:(见教材P91页)  讨论:(教师引导学生讨论后小结)  人的行为与后果之间的关系。(学生可以先阅读P91页教材,再阅读材料进行讨论)  教师讲述:(对材料中“方斌拨打‘110’报警电话的事例的分析。)  方斌拨打‘110’,就其动机是为了满足对‘110’报警电话的好奇心,其目的是为了验证警察接警后到现场的速度,其采取的手段是谎报险情

5、,其行为的程度上未使用更为恶劣的手段,未造成十分严重的损失,故而其行为的结果是违反了《治安管理处罚法》,扰乱了社会秩序,构成了违法,应受到法律的制裁。  刘浩同学面对歹徒毫不退缩,机智勇敢的行为,保护了他人的生命和财产安全,使犯罪分子受到了惩罚,得到了老师、同学的称赞。而方斌谎报险情的错误行为,既违背了社会公德,又违反了《治安管理处罚法》。   由此,我们可以得出结论:不同行为有不同结果。  实践锻炼:(详见教材P91页材料)  请你为这个材料续写可能的结尾——   (学生阅读材料后,相互交流,然后在课堂上交流续写内容)  三

6、、课堂小结(按板书小结)  四、作业  (详见《资源与学案》)  第二课时(总第23课时)  教学环节设计:  教学内容:讲授第二框——如何做到对自己的行为负责  教学过程:  一、导入新课  1、复习导入:  2、板书框题:  第二框——如何做到对自己的行为负责  二、讲授新课  1、对自己行为的后果做出正确的判断   情境活动一:小华和小强的故事  议一议:  小华和小强如果能事先预见到自己行为的后果,将会是一种什么结局?  想一想:  在日常生活中,在做某件事之前,自己是否都能对行为可能产生的后果做出正确判断?  讨论:

7、  ①一些人不能对自己行为负责的原因是什么呢?  ②怎样做到对自己的行为负责呢?  教师赠言:  我们要做到对自己的行为负责,就要加强道德修养和文化修养,提高判断能力,在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断。  2、我做事我负责    ※怎样做到我做事我负责呢?  情境活动二:(见教材P93页)  议一议:  晓琳为什么能这样做?  教师讲述:  晓琳面对家庭生活的困境,在家中,用于承担繁重的家务,尽心照顾病重的父亲,唤起父亲生活的勇气;在学校,关系集体,乐于助人,学习刻苦努力,获得市三好学生的荣誉称号。晓琳之所以

8、能这样做,是因为她是一个有着强烈责任感的人,她无论在家里,还还是在学校里,都能明确自己的责任,把自己该做的事认真做好。  这也告诉我们,只有增强责任意识,承担起自己的责任,认真做好自己应该做的事,才能成为一个对自己行为负责的人。(板书)  (1)要做到该自己做的事认真做好  

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