高三政治关注民生

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1、2009政治热点专题四关注民生，扩大就业2009.4一、专题论述关注民生，是党以人为本执政理念的具体体现，是国家机构贯彻科学发展观、以人为本理念的体现，本专题是2009年高考的重心。从本年度党和国家的有关政策和会议，比如党的十七届三中全会、中央经济和农村会议、十一届全国人大二次会议均涉及民生问题。考生必须给予高度关注。民生问题，从具体内容上看，涉及医疗、教育、就业、住房等诸方面，就现时期来看，以就业为最重要，考生需从多方面给予备考。二、备考方向医疗改革、教育公平是长效热点，这仍然是考生备考的重点。就业问题，涉及受金融危机影响而返乡农民工的就业、大学生的就业等，不仅对党和国家提出了要求，也需

2、要我们自己在观念提出新的挑战，是今年高考的关注点。本专题在命题范围和形式上大有作为，能从多学科给予考查。三、学科分析从经济学角度：以人为本、关注民生，表现在如何增加居民和农民的收入，如何维护劳动者和消费者的合法利益，如何确保和提高人民的生活。涉及的具体知识有：贯彻落实科学发展观，认真执行党和国家有关民生的方针政策；完善分配制度，在注重效率的前提下，更加注重社会公平，以实现共同富裕；加大支农力度，拓宽农民增收渠道；加强国家宏观调控，利用财税的等手段，促进教育公平，解决看病贵看病难问题，实现和扩大就业，健全社会保障体系。完善劳动合同制度，健全劳动法律体系，维护劳动者利益；引导生产经营者，树立诚

3、信意识，遵守职业道德，维护消费者的合法权益；关于就业问题的思考思考一：党和国家关注就业的必要性？就业是民生之本。就业是劳动者获取生活资料的基本手段。实现就业是劳动者的基本权利。实现和扩大就业，有利于社会稳定，和谐社会的建设，有利于调动劳动者的积极性和创造性，促进经济发展，有利于实现共同富裕，体现社会主义的优越性。思考二：如何实现和扩大就业？根本上，大力发展生产力，延长生产链条，增加就业岗位；国家要加强宏观调控，政策上引导和扶持，采取多种措施，包括就业培训、信贷支持、财税减免等手段，促进就业；采取相应的措施，进行劳务输出；企业要遵守职业道德和国家法律，为劳动者就业创造良好的环境；劳动者要转变

4、观念，提高劳动技能，自主择业和积极创业相结合；——此法为主体分析法关于就业问题，从经济学的角度，你还可从哪些方面给予思考？提示：完善所有制结构，毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地大力发展非公有制经济，以解决就业问题；调整产业结构，大力发展第三产业，吸纳劳动力就业；发展对外劳务输出；从哲学常识角度就医疗改革而言，重在从实际出发，要有创新精神，前进性和曲折性的统一，人民群众是历史的创造者，具体问题具体分析，矛盾的普遍性和特殊性相统一等方面加以分析；就教育公平问题，可从联系的观点，矛盾的观点，发展的观点分析；当然，应从考题中获取相关信息，运用相关知识予以分析；关于就业问题，重点从内外因相

5、结合的角度予以分析；同时，要学会审读材料，从材料中去联系理论分析。从政治常识的角度首要考虑的是国家性质，体现人民当家作主；其次是国家机构的性质，履行的职能，组织和活动原则；第三是党的性质和宗旨，以及领导方式和执政方式，多党合作制度等；四能力培养与提高2009年1月7日，总理温家宝主持召开国务院常务会议，部署做好高校毕业生就业工作。会议指出，必须把高校毕业生就业摆在就业工作的首位。会议研究确定了加强高校毕业生就业工作的7项措施。（一）鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。（二）鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。（三）鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业。（四）鼓励和支持毕业生自主创

6、业。（五）强化毕业生就业服务。（六）提升毕业生就业能力。（七）建立和完善困难毕业生援助制度。运用历史唯物主义的有关观点，结合材料和现实谈谈应如何促进大学生的就业？（8分）分析思路：调动知识的范围：历史唯物主义的相关内容出发点和落脚点：如何解决就业思路切入：应考虑到政府的作用，同时更考虑到大学生自身的观念和行动。①人民群众是实践的主体，历史的创造者，要树立群众观点，走群众路线，尊重群众利益。就业是民生之本，政府应该从人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境。②社会意识对社会存在具有反作用，科学的、先进的社会意识对社会存

7、在有推动作用。政府应加大对劳动者就业观念更新的培训力度。③不同的价值观具有不同导向作用，劳动者个人应该树立正确的价值观。劳动者个人应该更新就业观念，树立职业平等观、竞争就业观及多种方式就业观念。④理想转化为现实需要条件，职业理想转化为现实，需要艰苦奋斗。大学生可以到城乡基层就业和积极自主创业。中国社科院发布的2008年《社会蓝皮书》的主题是“加快推进以改善民生为重点的社会建设”。作为民生这个问题而言，主要从社会形势来看，