全网九年级语文打造高效课堂优质试题钜惠：人生（三）

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1、全网九年级语文打造高效课堂优质试题钜惠：人生（三）　　【第二教育资源网www.02edu.com—初三语文试题】　　以下是小编为各位同学整理的全网九年级语文打造高效课堂优质试题钜惠：人生（三），希望可以帮助到大家!　　《人生》　　　　人生是什么呢，我们每一个人也许都会面对都会思考这样的问题。同学们在学习本文的时候，要揣摩人生的意义是什么，如何才能够让自己的人生更有价值。　　　　关于本文作者　　　　勃兰兑斯（1842-1927），丹麦文学批评家、文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。大学毕业后，到欧洲各地旅行

2、。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》。1890年出版此书，轰动了丹麦思想界。重要著作还有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。　　　　一、掌握如下字词。　　　　1、为下列加红的字注音。　　　　瞭望（　）攫取（　）鲑鱼（　）停滞（　）　　　　2、解释下列词语的含义。　　　　攫取：掠夺　　　　臆测：主观的推测　　　　馈赠：赠送　　　　3、词语积累。　　　　陷阱　臆测　乐此不疲　粉身碎骨　　　　二、课文内容分析。　　　　1、本文的主要内容是什么？　　　　作者在文章中以”高塔

3、””地洞””广阔领域”和”工场”为喻，从不同的角度、视野，描述了人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻题解，也表达了他对生命的珍爱，以及让人生过得更有意义的信念和志向。　　　　2、如何划分本文的层次结构。　　　　本文可以分为四个部分。　　　　第一部分（1-4段），描述人类攀登高塔的情景，说明人类生命的表现形式虽然千差万别，但是也有共同性和必然性。　　　　第二部分（5-6段），描述一些人深入地挖掘、探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。　　　　第

4、三部分（7段），描述一些人在广阔的领域开拓进取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。　　　　第四部分（8-9段），描述一些在一种工场中劳动的人们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。　　　　3、在课文第二段中有这样一句话”越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”如何理解”它们看起来似乎都是相同的”？　　往上走，意味着年龄的增长，年龄越大，经历的事情就会越多，后来发生的事情和已前的事情看起来”似曾相识”。　　　　4、课文第四段说”从精神上来说，他们是停留

5、在同一个地方。”如何理解这一句话？　　　　随着年龄的增长，人的很多方面都会改变，但是性格、志趣和品质总是很难或者很少改变的。这里的精神应该指性格一类的东西。　　　　5、挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各是什么样的人？同学们希望自己成为哪一类人呢？　　　　挖掘坑道的人是指从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动的人。　　　　征服广阔领域的人是指军事家和政治家等。　　　　在工场劳作的人是指技术工人、设计师和发明家等。　　　　同学们不管自己成为哪一类人，关键要使自己的人生有价值，有意义。　　　三、问题思

6、考。　　　1、作者在文章中把人生比作攀登高塔，冰心在《谈生命》一文中，把生命比作一江春水，一棵小树，同学们认为人生像什么呢？请谈谈自己的感想，和其它同学交流一下。　　中考解析　　（北京市崇文区）阅读说明文，完成文后问题。　　飞向太空的”长征”　　　①建国以后，我国航天事业取得的辉煌成就之一，是研制并成功发射了”长征”系列运载火箭。　　　②”长征一号”运载火箭，是在中远程导弹上加一个固体火箭发动机制成的，1971年把”东方红一号”卫星送上天；”长征二号”，是把洲际导弹弹头换成卫星制成的；

7、”长征三号”是发射定点通信卫星的，具有二次启动能力，成功地发射了多颗定点通信卫星；”长征四号”是三级火箭，第三级使用常规推进剂，曾发射了”风云一号”气象卫星。”长征”系列运载火箭使世界认识并重视了中国的航天运载能力。　　　③类似”长征二?quot;的”风暴一号”运载火箭，是上海生产的。1981年９月20日，”风暴一号”，一次将三颗空间物理探测卫星送入环绕地球的运行轨道，创造了”一箭三星”的奇迹。这一新成就，使我国成为继美、苏、法之后第四个掌握”一箭多星”发射技术的国家。　

8、　　④1985年，中国的”长征”系列运载火箭投入国际商业发射服务市场，到1996年，11年中，研制出８种型号；1997年９月，又研制并成功发射了”长征二号丙”改进型运载火箭。至此，我国的火箭发射范围覆盖了低轨道、中高轨道、高轨道等太空轨道。低轨道运载能力从3.5吨到9.2吨，高轨道运载能力从1.5吨到４吨。”长征３号乙”火箭发射成功后，高轨道运载能力达到５吨。”长征”火箭，已经可以发射世界主要卫星厂商生产的不同