推广普通话论文

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1、2010年征文在教学中推广普通话、推行规范字梁园区李庄乡中心小学杨涛-5-在教学中推广普通话、推行规范字梁园区李庄乡中心小学杨涛【摘要】二十一世纪的教育将是一个全新的教育，这要求我们教师在课堂教学中一定要用好普通话，写好规范字。从而显示出一种良好的精神气质和风貌，在教学中推广普通话、推行规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。作为二十一世纪的新型教师，我们要适应时代发展的新形势，不断提高自身的综合素质，更好的提高教育教学质量，履行教师的神圣职责。【关键词】推广普通话推行规

2、范字提高教学质量履行职责。“十年树木，百年树人”，国家发展强大关键的问题在教育。二十一世纪的教育将是一个要求更加严格的教育，二十一世纪的教育将是一个全新的教育。而这个全新的教育要求我们教师在课堂教学中一定要用好普通话，写好规范字。因为 语言文字是人类交流与沟通的工具，普通话代表国家的形象，说普通话就是一种职业规范。“教师无小节，处处是楷模”，教师的言行举止对学生的影响很大。我们从事的职业是教书育人，说普通话写规范字，更显示出一种良好的精神气质和风貌，而对于教师这样以语言为职业工具的群体,其标准化就更为重要。在课堂教学

3、中，我们不能光偏重于对学生能力的培养和对知识掌握程度的考察，也应在口语文字方面多下些功夫。在新颁布的《小学语文课程标准》中，教委已把口语交际正式列入了教学目标。因此，在提倡信息化、标准化的今天,语言文字的规范化在课堂教学中的作用更为重要。-5-在短短几年的教学实践中，说普通话写规范字时刻与课堂教学同在，根据自己在教学工作中的亲身体会，谈谈自己的几点看法：一、在课堂教学中推广普通话。义务教育《课程标准》规定：小学低年级学习用普通话正确流利有感情地朗读，中年级能用普通话交谈，能清楚明白地讲述见闻及感受，高年级则做到稍做准

4、备能作简单即兴发言；初中的“新课标”则规定学生说普通话能准确表达，讲述准确生动，高中能用普通话流畅朗读并养成说普通话的习惯，口语交际能做到恰当、灵活运用。由此可看出，我们在课堂教学中一定要用好普通话，推广普通话。让学生说好普通话。我认为应做到以下几点 ： 1.从心理上正确认识。普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。许多同学在课堂上回答问题时担心自己的发音不准，同学们会取笑，不敢使用。针对这种情况，我们需要及时调节学生的心理状态，让他们放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也

5、不例外，要尽早达到熟练程度，只有课下多加练习，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服它，这样是学不好的。作为教师要调整好他们的心理状态，使他们从心理上正确认识，说好普通话。 2、为学生提供良好的环境。任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在课堂上要求学生使用普通话回答问题，同学间的交流也要使用普通话。尽量克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己和学生创造一个有利的说普通话-5-的环境。我们老

6、师们要严以律己、起好带头作用，把说普通话当作自己的职责规范，并落实到教学工作的各个环节中去。做到：在课堂教学与学生交谈等场合一律使用普通话。同时，在教学中要注意纠正学生口语表达不准确的现象。这样以来，把课讲得形象生动，提高了教学质量。二、课堂教学中推行规范字。作为教师，在教育教学工作中,使用规范字是对教师课堂教学最基本的要求，是培养学生养成良好书写习惯的重要途径，同时也是教育教学的重要手段。我们在教学中要做好表率，时刻用规范字教学，具体应做到以下几点：1、养成正确的书写习惯。练好一手好字不是一日之功，而是要经过多少个

7、日日夜夜的苦练。因此在课堂写字教学中，一定要养成“提笔即是练字时”的良好习惯。让学生课堂笔记、上台板演、课内外作业都作为是练字的好时机，让学生的眼、脑、手、嘴、耳各种器官都积极参与，充分调动他们对书写的兴趣和主动性。这不仅仅是语文教师的事，作为每个任课教师都要时时把提醒学生正确书写作为己任，并严格要求自己和学生规范书写。　　2、重视生字教学。常言道：“字是人的脸面”。写好汉字，可以培养学生热爱祖国语言的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的学习习惯。作为一名教师，尤其是小学语文教师，要意识到自己

8、所担负的责任。小学生就像一张白纸，你怎么教他就怎么学，在小学生心目中，老师的话总是对的，你教给他的东西，他可能终生不忘。作为教师的我们，不管是语文老师还是其他学科的老师，都有责任让学生写好规范字。3、自己练出一手好字。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”因此，-5-我们要做学生的楷模，不管是板书还是批改作业，只要是学生能看到我们字