办理县人大 代表建议和政协委员提案工作总结

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1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============办理县人大代表建议和政协委员提案工作总结今年4月，县教育局接到13份建议和提案，其中人大代表建议3件，政协委员提案10件。他们既有要求改善学校办学条件的，又有要求加强学生法制教育的；既有要求大力发展职业教育的，又有要求解决贫困生上高中难的。对待这些建议和提案，我们高度重视，认真予以办理，经过两个多月的努力，已基本完成任务，较好地促进了我县民族教育工作的开展。　　一、　　提高认识--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读

2、下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============端正态度　　接到有关的建议和提案的办理任务后，我们坚持从实践“三个代表”的要求出发，提高办理工作的思想认识，端正办理工作的态度，明确了做好办理工作是落实“三个代表”要求的具体行动。而且从办理工作的内在规律上看，不论是人大代表的建议，还是政协委员的提案，都是针对我县教育目前存在的问题提出的意见和建议，因此，我们均本着一切为了人民群众的根本利益出发的态度，千方百计想办法予以办理，尽可能给代表和委员们一个满意的答复。　　二、加强

3、领导--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============明确职责　　为保证办理工作的顺利进行，县教育局即时召开了会议，对交办的人大建议和政协提案进行了专题研究，并作了初步安排，成立了办理领导小组，由局长解成华同志任组长，副局长刘赛英为副组长，下设办公室，由王玉宏同志专抓。并明确了办理思想，要以对人大代表和政协委员高度负责，对全县人民高度负责的态度，严肃认真地做好今年的建议与提案

4、办理工作。　　同时，为使办理工作有条不紊地开展，我们对所承办的建议和提案进行了梳理，明确了由计财股负责有关教育经费、学校布局调整等方面的问题，由基础教育股负责有关农村教育、学生管理等方面的问题，由人事股负责教师队伍建设方面的问题。在明确各自职责的基础上，由办公室协调，各股室相互合作，共同完成办理任务。　　三、健全制度--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============规范程序　

5、　认真办理人大代表建议和政协委员提案工作，是推进民主政治建设的要求，是各级政府的一项重要职责，同时，它也是一项长期的经常性工作。要使这项重要的长期的工作做好，做出成效就必须使其制度化、程序化、规范化。为此，在总结过去办理工作的经验和教训的基础上，我们逐步健全和完善有关办理制度。一是健全办理工作责任制。做到一把手负总责，分管领导专抓，办公室和业务股室专人负责承办。做到建议和提案件件有人管。二是建立健全与人大代表及政协委员联系制度。教育系统的人大代表和政协委员较多，他们都十分关心我县民族教育事业的改革与发展。县教育局采取走访或座谈等形式，与其交流情况，共同研究解决教育问题的办法，征求办理工作的意见

6、，取得了很好的效果。　　在完善制度的同时，我们进一步规范了办理的程序，严格按照上级的办理规定，坚决按程序办事。第一步，把政府交办的建议和提案进行登记，拟定办理方案；第二步，对建议和提案进行研究分析，梳理归类；第三步，对建议和提案内容涉及的范围，明确承办股室和承办人员；第四步，草拟复文，先由各股室拿出初稿，办公室予以综合，然后交分管领导审阅和一把手审阅，再由教育局长办公会议集体讨论定稿，最后报送人大、政府、政协等有关部门审定。这样，通过一套完整的程序后，才将办理答复用文件形式寄送到各位代表和委员手中，并抄送县人大、县政府和县政协备案。　　四、实事求是--------------------精选公

7、文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~7~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============狠抓落实　　本着实事求是，为人民办实事、重实效的原则，我们对今年的建议和提案着重抓了两个方面的落实。　　一是抓好建议和提案办理复文。对代表和委员们的建议和提案，我们进行了认真