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1、郑州大学西亚斯国际学院本科毕Jk论丈题冃“假声位置真声唱法”的学习体会与感悟指导教师陈莉霞职称副教授学生姓名陈慢慢学号201310611136专业音乐表演班级13歌剧院（系）歌剧音乐剧学院完成时间2017年4月20日“假声位置真声唱法”的学习体会与感悟摘要“假声位置真声唱法”为武秀之教授潜心研究探索而逐渐形成的一种独特的声乐唱法，刚开始是美声、民族、戏曲三种不同风格作品上的结合，乂叫“三结合”，30余年，武秀之坚定“三女合一”的理念，随着时间的推移，“三结合”不仅仅是唱法上的独特，更为新颖的是在歌唱中又加入了表演及舞蹈，这就
2、是我们现在歌、表、舞的“三结合”。声乐方法对于学习声乐者是非常重要的，声乐是实践性很强的一门艺术，想要掌握正确的歌唱方法，除了课上的学习，最重要的还是自己在平时的练习，如何找到正确的歌唱状态及发声的位置？这将是一个歌唱学习者能否成为一个优秀的歌唱者的关键之所在。关键词：三结合/假声位置真声唱法/教育教学理论方法"THEPOSITIONOFTRUEVOICEFALSETTOSINGING"LEARNINGEXPERIENCEANDINSINGHTSABSTRACT"Auniquevocalsingingfalsettochor
3、uspositionreally"ProfessorWuXiuzhistudytoexploreandgraduallyformed,thebeginningisacombinationofbelcanto,nationalopera,threedifferentstylesofwork,alsocalledthe''threecombination'morethan30years,WuXiuzhifirm’.threefemaleone"concept,withthethepassageoftime,the"threeco
4、mbination"isnotonlytheuniquesingingstyle,morenovelisjoinedinsinginganddanceperformances,thisisoursonganddance,••combinationofthethree".Thevocalmethodisveryimportantforthestudyofvocalmusic,vocalmusicartpracticeisverystrong,wanttomasterthecorrectmethodofsinging,inadd
5、itiontoclass,themostimportantthingistheirusualpractice,howtofindthecorrectstateofsingingandvocalposition?Thiswillbethekeytotheabilityofasingertobecomeagoodsinger.KEYWORDS:threewithfalsettochoruspositionreallyeducationaltheory"II...1…2...2..2..3..3..3"4"4•5.6,7.89目录
6、蚊，商要蚊摘要-^-21—刖目1“假声位置真声唱法”的定义1.1“假声位置”1.2“真声唱”1.3何为“假声位置真声唱法”2“假声位置真声唱法”的几个基础训练手段2.1憋气训练2.2低八度2.3扒鼻子2.4偷咽哈欠3“假声位置真声唱法”的学习体会与感悟....雜醐参考文献1—刖吕武秀之，屮国著名的音乐教育家，河南省咅乐家协会副主席，原任屮国民族声乐协会副会长，艺术探索的过程虽艰辛，但是对于坚持热爱艺术的她来说却是一条并不觉得辛苦的平坦大道。武先生引领着音乐的发展，是一名德高望重的音乐家，她独创了“三结合”在音乐发展上得到高度
7、赞扬，受到中外音乐家一致好评。1989年获得“国家级优秀教学成果奖”，艺术界的常香玉、时乐蒙、关鹤童等教育家、艺术家都做出了高度的评价和赞赏。2016年，由河南省委宣传部主理，郑州大学西亚斯国际学院承办的武秀之“三结合”-“一演三”汇报演出在我校成功举行，文化部有关职能部门和来自全国的艺术院校、文艺院团等20余名专家学者观看并参加研讨，对于武秀之先生的教学团队长期不懈探索全能型的音乐剧演员的培养模式和卓越贡献都给出了高度的评价。“三结合”这种声乐教学模式，是运用假声位置真声唱的方式进行教学的声乐方法，演唱几种不同的音乐形式，
8、分别是民族、美声、戏曲。不仅如此，在以往单调的声乐演唱中乂加入了表演、舞蹈相结合起来。该教学模式的提出，对声乐的教学和声乐的发展起着重耍的推动作用，这种模式利于培养全面发展的综合性较强的表演人才。具有很高的创新意义，拓宽了学生的艺术道路。1“假声位置真声唱法”的理论定义1.1“假声位置”“
