我爱画画主持稿等

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1、我爱画画----------2017级6班主题班会活动目的：1、了解画画与我们生活中的想象力、审美情趣息息相关；2、初步了解汉字的起源，粗略欣赏汉字的美，培养对汉文化推崇感；3、让同学们喜欢上画画！活动准备：1、收集能够说明画画与生活息息相关的文字画作。2、收集有关画画的小品、相声、儿歌等。活动过程：一、队会仪式(略)二、活动开始1、主持人江璐伽、葛婷妤串词；2、表演儿歌3、表演小品4、表演相声5、游戏:你来画我来猜葛：小时候，我们都会画画，画画是一种游戏，没事的时候，拿起笔，一撇一捺，自己开心，父母也开心。江：再大点，我对于我的画

2、充满幻想，一条曲线就是河流，一条斜线就是花草，一个圆圈就是太阳。葛：父母对我们随意的乱涂乱画，总是表扬，原来画画是我们长大的开始，开始用我们的眼睛观察五彩缤纷的世界。江：请欣赏为我们带来的儿歌（或歌舞）《画画歌》，看看小时候的我们是怎样观察这五彩缤纷的世界！（表演，结束时）葛：画画，发展了我们的想象力，提升了我们的思维能力，让我们更好地理解，发现我们生活中的美。江：后来，我们学会了写字，我们的文字其实就是一幅幅画，中国的文字就起源于图画。葛：请欣赏表演的小品《文字的起源》，让我们仔细听听我们每天正在学习的文字怎么就是在画画儿呢？（表

3、演，结束时）江：世界各国的文字中，中国的汉字是唯一可以成为艺术品的文字，因为汉字是由图画发展起来的象形文字，似画而非画，似字而非字，经过五六千年的演变，用一种独创的方法把音、形、义结合起来，成为丰富多彩的文字体系！葛：下面我们来看一些字的演变：最初的甲骨文虎字，画的就是一个张大嘴巴吼叫，有尖利爪子和花纹的老虎。点动PPT，出现老虎和甲骨文。江：我们再来看楷书的虎字，仍然像极一只老虎，最上的“

4、”和“一”是虎的耳朵，“（横钩）”是虎的上腭和牙，“（竖撇）”是虎身，“七”是乱头，下腭和牙，“几”中的“（竖撇）”是虎腿，“横折弯勾”则是虎

5、的臂部和尾巴，整个字就是一幅完美的回头长啸的上山猛虎(点动PPT，出现楷书的虎字)。葛：最初甲骨文马字，画的就是一匹马的马眼、马鬃、马尾、马身、马腿，后逐渐演变，简化成现在的马字，当我们用毛笔写繁体字的马时，仍不难看出，它仍像一匹奔跑看的烈马(点PPT，出现甲骨文马，奔马，出现奔马的稍作停顿，让同学们有时间欣赏)。江：最初的甲骨文火字，画的就是一团火，现在的“火”看起来仍就像一团熊熊燃烧的火焰。葛：现在我们来观察一下花字的演变(点动PPT)，虫字的演变(点动PPT)，蛇字的演变(点动PPT)，动作稍慢，让同学观察，可不用解说。江：汉

6、字是由画画演变来，我们也从小就喜欢画画，可是我们能把画画好吗？我们的字写得好吗？葛：只要我们认真，我们的画是画得好的，字是写得好的，可如果像下面这位，就会闹出来许多笑话？请听陆冠宇、祝翰文说的相声《画扇面儿》。（表演，结束时）江：这种自称画家的人像话吗？现在到了我们的游戏环节。我们一起来做个游戏，游戏名叫“你来画，我来猜”让同学们展示一下自己的画画功底和观察事物的能力，现在请葛亭妤来介绍下游戏规则。葛：两个同学一组到讲台，其中一个同学抽取卡片，卡片的文字不能说出来，只能在黑板上画出来，由另一个同学来猜，猜中的两个同学有奖品，如果没猜

7、出来，两个同学都没有奖品，比如卡片上写椅子，抽卡片的同学要在黑板上画出椅子的形状，由另一个同学猜画的是什么，如像椅子即为正确，如果桌子或其他的答案及错误。卡片字条:红领巾书包拖布搓衣板自行车日光灯蜡烛书梨台灯雨伞小品：文字的起源主持人、葛江退向讲台两边葛：五六千年前的一个清晨，两个成都的小朋友决定到野外游玩。甲、乙两同学从座位上出来，一边说，一边走上讲台。甲：··，我们到外面去玩吧，看有没有野果！乙：好啊，好啊！今天的天气真好啊，蓝蓝的天空，飘浮着一朵朵白云，空气中包含着草木的精华，深深呼吸一下(夸张的深呼吸)，浑身充满了力量。甲：

8、哈哈，阳光明媚，没有雾霾的空气就是好(做远望状)，我都能看见远处有一片茂密的小树林，那里恐怕有鲜美的果子，我们去摘一些来充饥吧！江：他们走着走着，遇见了同样出来玩耍的新都的两个小朋友丙、丁两同学从座位上起来，走上台来与甲、乙两个同学打招呼。甲：我们到那片树林中摘野果。丁：(着急，害怕的表情)，那里有大虫，不能去。乙：(迷惑的表情)，大虫是什么？(又转得意的表情)我们可不怕，再大的虫子我们也不怕。丙：这大虫是要吃人的，还能吃牛、吃羊。甲：(不相信的表情)，我从来没听说过大虫会吃人。丁：(丁对丙说)，他们没听懂大虫是什么！要不我们画给他

9、们看。丙：(对甲、乙说)，我们给你画一个大虫吧，太可怕(边说边蹲下在地上虚划几下)。葛：于是他在地上写了一个像甲骨文的虎字。甲、乙：(作恍然大悟状，哦，是老虎啊，那还是不去了吧！丁：(对甲乙)我们到那边草原上捉迷藏吧丙：这个主意不错。