朝阳区科协2007年工作总结

朝阳区科协2007年工作总结

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1、贯彻落实科学发展观与时俱进开创科协工作新的辉煌——2007年朝阳区科协工作总结2007年,区科协在区委区政府的领导下和北京市科协的指导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,认真落实区委十次党代会精神,围绕“推动科技创新、拓展科普渠道、突出重点特色、强化自身建设”的思路,促进了“三服务以加强”的落实,为我区的经济社会又好又快发展做出了积极贡献。现将朝阳区科协2007年工作总结如下:一、发挥科协推动科技事业发展重要力量的作用,为经济社会可持续发展服务围绕朝阳发展重点,开展学术交流和专家季谈会,

2、为朝阳发展服务。一年来,科协充分发挥专业委员会和科技团体人才荟萃和科技工作者的智力优势,围绕“科学发展、共创和谐”主题,调动科技工作者的积极性,通过组织专家季谈会和学术交流活动积极建言献策,为我区的经济建设和社会发展做出了积极的贡献。先后与北京战略发展研究中心、北京减灾学会、北京科技报社、北京工业大学、朝阳区环保局、望京高新技术产业园区、蟹岛loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules

3、,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit15产业集团等单位相互配合共同合作,积极组织开展了以节能减排、食品安全、减灾防灾等为主要内容的“节能与环保”、“安全生产—食品安全生产新技术应用于推广”、“农产品安全生产保障技术的应用于推广”、“节能减排、保护环境”等学术交流研讨会,20余名专家,从不同

4、的角度,对优化朝阳的发展发表了真知灼见提出了很好的意见和建议,取得了很好的效果,征集学术论文和建议30余篇,先后有300余名科技工作者和社区、企业管理人员参加了交流研讨会,从中受到了很大的启发。为进一步拓展学术交流为基层服务的功能,2007年的学术交流工作注重了向基层的延伸,为贯彻落实《科学素质纲要》,进一步加强未成年科技教育工作,培养青少年创新实践能力,探索课堂开展科技教育的新形势,在北京工业大学附中立项开展了“新课程背景下,学校科技教育的开发与实施”的项目研究,聘请专家参与研究指导,为开辟我区青少年科技教育进

5、行了有效尝试,此项目已在工大附中全面启动。加强国际国内交流,促进工作发展。接待了泰国罗勇市副市长带领的泰国皇家巴度科技考察团,与泰国朋友就开展青少年校外了技教育、社区科普教育基地建设等内容进行了交流座谈,参观了我区日坛中学、17中学和我区向河源社区青少年数码工作俱乐部、雨水利用教育中心等科普教育基地。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventual

6、exerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit15泰国朋友对我区青少年科普教育基地的建设以及我区开展青少年校外科技教育的工作经验表示了极大兴趣,并进一步表示要不断加大与我区青少年科技教育的交流与研讨,开辟和拓宽了我区科普工作国际交流的渠道。2007年6月,区科协参加了由中国科协、中国科普研究所在上海举办的全国贯彻落实《全民科学素质行动计划纲

7、要》经验交流会,来自全国50余个城市的200余名科普工作者和科技工作者参加了研讨会。交流会上,上海、重庆、沈阳、深圳等地的科协领导作了发言,李春霞主席作了《创建全国科普示范城区,推进全民科学素质建设工作》的经验介绍,我区贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》、积极开展全国科普示范区的成功经验受到了与会者和中国科协领导的充分肯定和高度评价。为不断提高我区科普服务能力,在圆满完成全国科普日既定的各项任务后,由科协牵头组织20余个街道(地区)办事处、学协会、中科院所、科普教育基地参加的总结交流研讨会。大家畅所欲言,总结了

8、我区参与承办国家级大型科普活动的成功经验,发现了不足,并提出了今后更好开展大型科普活动以及开展本地区、本单位的工作思路。通过交流进一步达到了相互学习、取长补短、共同发展的根本目的。二、发挥科协推动科普事业发展主要力量的作用,为精神文明建设服务loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewi

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