《春天》主题单元设计及思维导图

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1、主题单元标题春天作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在□内打々表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德0语文数学体育音乐美术外语物理化学生物历史地理信息技术科学社区服务社会实践劳动与技术其他（请列出）:适用年级一年级所需时间13课时主题学习概述（简述单元在课程屮的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500）这足一年级下册第一单元的内.容，本单元围绕“春天”这一主题，编排的课文宥儿童诗《柳树醒了》,课文《春雨的色彩》《邓小T•爷爷祖树》，古

2、诗两首《春晓》《村居》和语文闼地一。在教学木组课文的过程中，我们要紧紧围绕单元主题内容来进行，学生的学＞』活动以朗读为主，通过各种形式的读，让学生感受春天的美好，激发学生对春天的A往和热爱之情。同时，耍重视识字教学,继续培养学习汉字的兴趣及运用多种识字方法独立识字的能力。其次，要引导学生积累文中的好词伴句,学会表达运用，培养学生的语文素养。

3、、认eyj中的生字.科专》正*2、正tt、龙利、朗读連文.货1*«文*3，a»w文内茌•.及二咨）*b入教fc咨文一年级下册s—组内杏2、柔第一孿元文翬3、决外牌的報5天H关的骑和相；1、

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6、习过程屮，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基木方法。在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。能说普通

7、话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。具有日常口语交际的基木能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用U头语言文明地进行人际沟通和社会交往。2.阶段目标（第一学段）（一）识字与写字喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。掌握汉字的基木笔凼和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。学习独立识字。能借助汉语拼咅认读汉字，学会用咅序检字法杳字典。（二）阅读喜欢阅

8、读，感受阅读的还趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文屮词句的意思，在阅读屮积累词语。借助读物屮的图画阅读。阅读浅近的童话、寓言、故事，叫往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件宥白己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。认识课文屮出现的常用标点符号。在阅读屮体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。积累自己喜欢的成语和格言警句。（三）写话对写话冇兴趣，留心周闺事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅

9、读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。（四）口语交际学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故求、看音像作沾，能复述大意和自己感〉X•趣的情节。能较完整地讲述小故帘，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与别人交