粤教版 思品 九年级第一单元测试卷

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1、合肥西苑中学九年级思想品德第一单元检测试题第一卷：单项选择题（每题2分共30分）1234567891011121314151、漫画《变迁》是我国30多年来人民生活发生显著变化的一个缩影：发生这种变化的原因是，我国①党和国家把经济建设作为中心工作② 实行了改革开放③经济制度发生了根本变化④大力发展社会主义市场经济A．①②③  B．②③④ C．①②④   D．①③④2、李克强总理说改革是我国当前最大的红利，之所以这样说，是因为①改革开放是我国现阶段的中心工作②改革完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生

2、机和活力③改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路④改革开放能使我国迅速赶超发达国家A．①②B．②③C．①④D．②③④3、下列能正确反映右图所示信息的是A．西藏人民享有广泛的政治权利B．西藏地区实现了全面小康C．改革开放后西藏经济快速增长D．平等、团结是我国处理民族关系的原则4、“情天再补虽无术，缺月重圆会有时”。我们坚信，只要全体中华儿女共同努力，祖国统一大业一定能够实现。两岸关系和平发展的政治基础是A.坚持一个中国的原则B.坚持中国特色社会主义道路C.坚持人民代表大会制度D.坚

3、持资本主义制度5、在第十二届全国人大的2987名代表中，少数民族代表411名，占代表总数的13.76%。每个少数民族都有代表，人口较少的少数民族也至少有1名代表。这说明A．我国民族关系团结、和谐B．各民族发展水平相当C．少数民族只能有少量代表D．我国各民族一律平等6、武汉大学76岁退休教师杨昌林，34年来，一直坚持接待和帮助在武汉读书的藏族学生近万人次，被藏族学生称为贴心的“汉族阿爸”。杨昌林老师的做法有利于①促进少数民族地区经济的快速发展   ②促进少数民族地区文化事业的发展③促进我国各民族团结和教育

4、的发展   ④贯彻我国民族区域自治的基本制度A．①②   B．①④   C.②④   D．②③7、近年西藏自治区经济发展情况loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments

5、,accordingtotheBank'scredit5地区生产总值（亿元）农牧民人均纯收入（元）城镇居民人均可支配收入（元）2005年248.8207884112011年605.83490416196上述图表提供给我们的信息是①西藏自治区的经济快速发展，人民生活水平不断提高②民族区域自治制度使少数民族人民真正当家作主③我国各族人民形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系④西藏地区也存在着城乡发展不平衡的现象A．①②B．②③C．③④D．①④8、2012年政府工作报告提出，完善和落实促进非公有制经济发展

6、的各项政策措施，打破垄断，放宽准入，鼓励民间资本进入铁路、市政、金融、电信、教育等领域。这说明①非公有制经济是我国经济制度的基础②非公有制经济在促进经济增长方面发挥着重要的作用③非公有制经济是生产资料归部分劳动者所有的一种经济形式④国家鼓励、支持非公有制经济的发展A．①③B．②③C．①④D．②④9、我国人民行使国家权力的机关是…中&高*考+网】A.全国人民代表大会B.各级人民代表大会C.人民代表大会制度　D.国务院【来源：全,品…中&高*考+网】10、下列选项中能够控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用

7、的经济是A.公有制经济B.国有经济C.混合所有制经济D.集体经济【来源：全,品…中&高*考+网】11、截至2011年底，桂林市私营企业达2.19万户，从业人员23.3万人；个体工商户达10.4万户，从业人员16.8万人。材料中涉及到的经济成分包括①私营经济②个体经济③国有经济④集体经济A.②④B.①③C.①②D.③④12、作为当代的中学生，在感受经济生活巨大变化的同时，也应了解我国的基本经济制度。下列关于我国基本经济制度的说法正确的是【来源：全,品…中&高*考+网】A.公有制是我国社会主义经济制度的基础

8、，是国民经济的主导力量【来源：全,品…中&高*考+网】B.公有制经济主要包括国有经济、集体经济、个体经济和私营经济C.现阶段，我国要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，限制非公有制经济发展D.现阶段我国基本经济制度的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的13、2013年3月5日，第十二届全国人民代表大会第五次会议在北京举行。我国的根本政治制度是A．人民代表大会制度B．民族区域自治制度C．按劳分配为主体，多种分配方式并D．公有制为主体，多