城南实验小学2008年春季学校德育工作计划

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1、城南实验小学2008年春季学校德育工作计划一、指导思想本学期我校德育工作将以党的十七大精神为指导，深入学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持德育为先，以人为本，贴近学生生活，全面落实科学发展观，牢固树立“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的办学理念，深入推进校园文化建设，积极探索学校德育与社会支持协同合作的新机制，着力培养学生良好的行为习惯、思想道德素质和健康的心理素质。二、主要工作要点1、规范养成教育，重在落实;2、加强队伍建

2、设，重在提升;3、优化文化建设，重在品味;4、精彩德育活动，重在特色。三、具体措施（一）规范养成教育，重在落实。1、以行为规范为突破，加强思想教育。利用国旗下讲话、早会及班会课等时间，继续加强学生的日常行为规范教育。从每天身边的小事抓起，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康向上的优良品质。各班要根据学校及班级实际，制定切实可行的便于操作的班级管理制度，加强对学生的日常行为规范及文明礼仪教育，以保证学校良好的秩序和风气。2、以五项评比为抓手，规范养成习惯。加强对五项评比值日工

3、作的指导、监督力度，健全管理制度，力求通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯，学习习惯、文明礼貌习惯，促进学生良好行为习惯的内化养成。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthes

4、ametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore3、以每周检查重点为导向，落实各项工作。组织检查小组通过定期或不定期的检查与抽查工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。同时培养学生形成正确的舆论观，并内化为对自己的行为要求，养成良好言行习惯。4、以创建省语言文字规范化示范校为契机，强化语言文字工

5、作。把语言文字考核纳入学校教育教学常规中,有针对性地开展讲故事、演讲、“啄木鸟在行动”、“三笔”等系列活动，并实现向社区延伸、辐射。5、落实礼仪教育，努力打造文明校园。本学期的礼仪教育我们将在上学期的基础上在活动中着重抓好三个“一”：一是每班设置好一个督察岗。　　各班门口都设有一个督察岗，每天由本班的两名学生来督查学生的个人卫生、礼仪、行为习惯等，杜绝不文明的行为发生。经过师生共同对督察员以及所有学生进行逐一评议，每周评出班级最佳督察员和小标兵奖后记录入档，并让他们对自己的同学在家庭和社会两个大环境中礼仪以及行

6、为习惯的跟踪调查和督促，作好记录。二是举办一次成果展。少先队每学期筹办一次高层次的文明精粹大展览，用四个大活动版面，以照片、绘画、文章等多种形式在学校最显眼的位置展出。各班分别以黑板报、手抄报、班级宣传栏把本班的成果进行宣传。三是每学期一考核。总辅导员学期末把收集的各班有关文明礼仪、行为习惯等方面的资料和数据进行审核后总结，记入班级与教师的学期量化考核。6、加强学生卫生习惯养成教育工作。要坚持先进理念，明确管理到位。使卫生工作走进学生生活，辐射家庭，回归社会。明确每周常规要点，以年龄特点有针对性培养各个年级段应

7、养成的习惯，分别安排教育重点。结合社会发展和学生自身的需要，加强环保意识教育，加强绿色学校建设步伐。通过实践活动来培养学生的良好的卫生审美观念、健康的身体和良好的心理素质以及正确的行为习惯。（二）加强队伍建设，重在提升。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4

8、.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore1、加强师德建设，提升师德水准。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，