乡镇学校义务教育均衡发展汇报材料

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1、乡镇学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、专家:你们好!首先我代表镇中心小学全体师生,对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下:一、学校基本情况中心学校成立于9月,占地面积26320平方米,建筑面积约3559平方米,学校现有15个教学班,本期在校学生812人。校级干部3人(均为中共党员,全部参加过教育干部培训班),中层干部4人,在职教师29人,其中小学高级教师16人,本科毕业8人,专任教师学历均已达标,专业结构配置基本合理。现有教学楼两幢,教辅用房20间,校

2、园布局合理,功能区划清晰,入学率、巩固率、完成率均达100%。我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责,努力规范办学行为,遵循教育规律,优化管理,深化改革,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量,不断更新教育观念,加强领导,增加投入,创设条件,树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念,义务教育水平不断提高。二、义务教育均衡发展达标情况:(一)普及程度:镇共有8个村,全镇人口28000人。1、—2010学年度学区学龄少年数681人,转入7人,其中转出1人,入学率达100%。2、本学年初在校学生数8

3、20人,学前一年级130人,入学率达100%。辍学0人,辍学率为0%。3、上学年毕业班人数160人,六年级合格率100%,优秀率为全县第一名。(二)师资水平:(1)学校设有校长1人,副校长2人,均取得了岗位培训合格证书,合格率为100%。(2)—2010全镇在职教职工33人,专任教师33人,其中取得大专学历17人,教师学历合格率达100%。(3)学校有党支部、总务入、教务处、少先队、工会等组织机构,下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构,层层落实管理责任,学校领导班子团结向上,开拓创新。(三)办学条件:(1)学校占地面积26320平

4、方米,生均beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallb

5、ebindingonbothends,eachcore32.41平方米,校舍面积3739平方米,生均4.6平方米。(2)学校图书馆中共有8000余册,其中学生图书7199册,生均10册;教师用书1060册,人均32册。(3)学校有办公用机5台,全部计算机宽带上网,接通远程教育系统,整个校园实现了网络化,为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。三、开展的主要工作(一)积极稳妥地推进依法治教工作1、贯彻落实《义务教育法》,保障适龄儿童少年接受九年义务教育,是各级政府的神圣职责,更是学校责无旁贷的义务,我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧

6、密结合起来,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。2、在工作中,我们严格按照《义务教育法》的要求,依法保障适龄儿童按时接受义务教育,我们在镇政府的领导下,会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难,学区适龄儿童、少年都能按时入学,无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%,辍学率为0。(二)把安全稳定当做第一要务,办让家长放心的教育。1、加强组织领导,健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组,确定刘树勇副校长为安全工作分管领导,形成了安全工作校长亲自抓部署,分管领导具体抓落实的良好

7、局面。2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》,进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》,给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确,齐抓共管。3、强化安全教育。我校牢记李岚清同志“生命不保,谈何教育?”的训导,始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全

8、工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

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