2010届高三历史国民革命运动的兴起和发展

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1、2010届高三历史国民革命运动的兴起和发展L第4二4教育E资T源}网　　教学内容：　　复习中国近现代史第四单元新民主主义革命的开端（5）　　--国民革命运动的兴起、发展　　二、教学目的：　　掌握基本史实，深化对重点知识的理解，灵活运用所学知识解决问题　　三、教学重难点：　　国民大革命的兴起和北伐战争　　四、主要教法：讨论，概述，提问　　五、教学过程　　（一）国民革命的兴起主要表现　　时间：国民党一大后到北伐战争正式开始前　　基本特点：国民革命运动蓬勃开展，各派政治势力登上历史舞台，展开初步活动，他们

2、所表现出的不同政治倾向，打上了鲜明的阶级烙印。　　具体表现：　　①2010届高三历史国民革命运动的兴起和发展L第4二4教育E资T源}网　　教学内容：　　复习中国近现代史第四单元新民主主义革命的开端（5）　　--国民革命运动的兴起、发展　　二、教学目的：　　掌握基本史实，深化对重点知识的理解，灵活运用所学知识解决问题　　三、教学重难点：　　国民大革命的兴起和北伐战争　　四、主要教法：讨论，概述，提问　　五、教学过程　　（一）国民革命的兴起主要表现　　时间：国民党一大后到北伐战争正式开始前　　基本特点：

3、国民革命运动蓬勃开展，各派政治势力登上历史舞台，展开初步活动，他们所表现出的不同政治倾向，打上了鲜明的阶级烙印。　　具体表现：　　①冯玉祥发动北京政变，电邀孙中山北上，国民会议运动开展，使北方的革命形势一度高涨。　　②以五卅运动为标志，掀起了全国反帝斗争的高潮，给帝国主义和封建军阀以沉重打击。　　③通过两次东征，全歼了反动军阀陈炯明的叛军，统一了广东、广西，使广东革命根据地得到巩固，为后来的北伐战争奠定了基础，准备了稳固的后方基地　　（二）孙中山重大革命斗争及伟大精神　　孙中山遗嘱：”余致力国民革命凡四

4、十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗”。　　1、孙中山活动归纳　　①领导辛亥革命，建立资产阶级共和国，颁布《临时约法》　　（兴中会、同盟会、三民主义、武装起义）　　②辛亥革命后，为维护共和制，与北洋军阀进行不屈不挠的斗争。　　（二次革命、护国运动、反张勋复辟、护法运动）　　③适应时代潮流，促成国共合作，开创了大革命新局面。　　（改组国民党、国共合作、开办黄埔军校）　　2、孙中山对中国民主革命的贡献主要表现在三方面：　　①领导

5、辛亥革命推翻清王朝，结束了在中国存在两千多年的封建君主专制制度，建立资产阶级共和国。　　②为维护资产阶级民主共和制度，对袁世凯及其北洋军阀展开了一系列不妥协的斗争。　　③晚年接受共产国际和中共的帮助，毅然同中国共产党合作，开创了国民革命运动的新局面。　　3、孙中山伟大斗争精神　　关于孙中山的伟大革命斗争精神，江泽民同志在孙中山诞辰一百年周年纪念大会的讲话及人民日报社论中谈到：　　①孙中山为了国家的独立、民权自由、民族幸福，不知疲倦地奋斗了一生。”革命尚未成功，同志尚须努力”正是他一生不断进取的写照，致力

6、国民革命凡四十年，任何外来威胁，内部分裂和暂时失败，都不能动摇他的革命意志。他所说的”吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”这种不断进取的精神永远值得我们学习。　　②一生追求真理，不断进步，与时俱进，善于从实践中学习，从失败中学习，从不停止探索前进的步伐，能够”适乎世界之潮流，合乎人群之需要。”我们要努力学习这种与时俱进的可贵精神。　　③爱国精神，为民族为革命贡献毕生精力。”天下为公”“振兴中华”，反对一切分裂行为，与北洋军阀卖国作斗争，要学习这种精神，完成祖国统一大业。　　国民会议运动　　对内：要求

7、结束军阀统治，结束内战。　　对外：要求反对帝国主义侵略，废除不平等条约。　　五卅反帝爱国运动高潮　　起因：日英帝国主义制造五卅惨案，镇压工人罢工。　　时间：1925－1926年　　说明：五卅运动是北伐战争前反帝爱国运动的高潮，导火线为五卅惨案，运动中心在上海，斗争规模扩大到全国，并得到国际工人阶级的声援。上海工商学联合会是反帝统一战线组织，工人阶级是运动的主力。五卅运动中国社会各阶级的基本政治态度得到了初步的检阅；　　工人阶级斗争最坚决，最勇敢，是运动的领导阶级；　　大资产阶级在运动的关键时刻表现出反动

8、性，站到了帝国主义一边；　　民族资产阶级在帝国主义采用经济手段压迫下，被迫退出了统一战线，表现出革命性和软弱性兼而有之的两面性；小资产阶级成为工人阶级的同盟者；　　帝国主义、封建军阀成为革命的敌人。五卅运动的斗争实践，对中国新民主主义革命的基本思想的形成和完善具有重要意义。　　（三）北伐战争取得初步胜利的原因分析　　（1）国共两党合作，共同推进，各革命阶级的力量空前团结。　　（2）北伐出师有名，属正义战争，得到广大工农群众的大力支持。　　（