xx学年德育工作总结

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1、XX学校XX学年德育处工作总结XX学年以来，德育处始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导方针，认真贯彻落实德育工作的精神，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，促进不同层次学生养成良好的思想品德、健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，打造“平安校园”、“和谐校园”。在全校师生的共同努力下，进一步优化了学校教育教学环境，确保了学校正常的教育教学秩序，取得了显著

2、的德育成效。现总结如下：一、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。学校把德育工作队伍建设摆在重要位置，成立了由校长书记牵头的学校德育工作领导小组，形成了齐抓共管的德育氛围，大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果。德育工作者的道德素养、专业素养和教育素养，直接影响学校德育工作的质量和效果，因此加强德育队伍的组织建设、思想建设和专业学习活动是必要的，是需要长期不断加强和改进的。我校在德育工作建设过程中，始终把队伍建设摆在优先发展的战略地位上来抓。具体做法如下： 1、加强班主任队伍建设班主任工作是一项

3、复杂、细致的工作，针对当前学校教育教学工作中出现的新情况、新问题，要及时改进班主任工作，引导班主任提升专业理论、专业道德、专业素养，改进育人艺术，增强育人成效，切实提升班主任队伍的专业化水平。开学初，召开了班主任、年级组长会议，目的是如何做好开学工作，进一步强化常规管理，提高德育工作实效。9月11日，进行了名为“幸福起航”新老班主任的师徒结对仪式，新、老班主任代表进行了交流，XX书记为师徒颁发了证书并提了要求。10月29日下午，举行了““老班”的幸福”的班主任论坛，，由XXX三位班主任就如何进行家校沟通作

4、了介绍，三位老师结合自己的实践经验，从不同角度讲述了家校沟通的方法、注意事项等。在与家长沟通中受过委屈，有过不被理解，但最终都赢得了家长的尊重，从而也体会到了“风雨过后见彩虹”的喜悦与幸福。本次论坛唤起了每位教师内心的幸福体验，也激发了老师特别是班主任老师对教育教学行为更为科学的审视。定期召开班主任例会，及时总结班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下阶段的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。期中考试后，分年级进

5、行了“心语”constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsuper

6、vision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations5班主任沙龙活动，氛围宽松、内容贴近实际，具有针对性、有效性，班主任受益匪浅。为加强我校的班级文化建设，塑造班级形象，展示班级风貌，深入促进优良班风的形成和优良学风的推广，6月初以年级组为单位，举行以“展班级风貌，秀文明风采”为主题的班级风采展示。从班级管理制度、班风建设、班干部建设、主题活动、班级美化、特色内容等方面以ppt形式加以展示，所下年级的校级领导、中层、年级组长担任评委。各班主任精

7、心准备，展示内容完整感人、特色鲜明，ppt制作精美，体现一定的现代教育理念，对班主任今后工作有一定的示范性和指导性。第一学期末，组织全校班主任进行了学生评语的撰写比赛，取得良好效果。XX老师参加市属中小学班主任综合能力大赛，获二等奖。XX还获湖州市首届“我最喜爱的老师”荣誉称号。2、强化心理辅导教师队伍建设继续有计划地开展心理辅导活动，充分发挥心理辅导教师的作用。加强对心理辅导室的管理，每周一、三、五中午开放，充分发挥学校心理辅导室的作用，心理辅导教师积极参与个别心理辅导和小团体辅导活动。2012年10月

8、10日、11日，湖州市市属学校心理健康教育优质课评比活动，由我校承办，我校XX、XX老师参与比赛，分别获得一、二等奖，XX老师参加市级比赛，获一等奖。在高一，开设校本课程——《快乐成长》，深受学生喜爱。对高一、高二学生建立心理健康档案，并制定了XX心理危机干预机制。进行了心理健康知识的普及和“生命健康教育与心理健康知识”竞赛、小报设计比赛等。3、壮大其他德育教育队伍建设本年度，继续实行德育导师制，共有67位老师担任了204位学