《人生》ppt教学课件

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1、1、同学们，你知道人的一生会有多少次庆典活动吗？2、谁能说说这完整的人生像什么呢？（怎样的一个过程）2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供人生勃兰兑斯霍邱周店初中谭仁寅2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供庄子说:“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”感叹：人生的短暂2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”感叹：人生

2、的价值《钢铁是怎样炼成的》2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供教学三维目标①知识与能力：a.在学习中培养学生对课文的整体感知能力。b.培养学生概括、分析、归纳的能力。c.培养学生文字表达能力。②过程与方法：a.在朗读中感知作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解。b.仿写训练：鼓励学生续写更多的人生比喻。c.重点段落阅读理解。d.美文欣赏。③情感态度与价值观：本文探讨人生问题，希望学生可以“体验人生形式，学习人生经验，理解人生价值，揣摩人生意义”。2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520

3、.com友情提供一、检查预习、整体感知1、关于作者：勃兰兑斯（1842—1927），丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》。这部巨著共6卷，即《流亡文学》《德国的浪漫派》《法国的反动》《英国的自然主义》《法国浪漫派》和《青年德意志》。2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供一、检查预习、整体感知2、读准字音，掌握字型瞻望（zhān）攫取（jué）鲑鱼（g

4、uī）停滞（zhì）臆测（yì）馈赠（kuì）2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供一、检查预习、整体感知3、解释词语：（1）停滞不前：受到阻碍，不能顺利的进行和发展。（2)乐此不疲：喜欢做某事而不知疲倦。(3)粉身碎骨：身体粉碎，指死。形容为了达到目的而不惜牺牲生命。(4)赏心悦目：指美好的情景使人心情愉快。(5)微不足道：物细小而轻微，不足挂齿。(6)瞻望：往远处看或往高处看或往将来看。2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供一、检查预习、整体感知4、请同学们用2分钟时间把

5、这些注音、词语写一写；2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供一、检查预习、整体感知5、浏览课文：想一想文中都从哪些方面来比喻人生，分别写了几类人？高塔、地洞、广阔领域、工场挖掘坑道的人、征服广阔领域的人工场劳作的人2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供二、阅读理解浏览课文：按作者的四个比喻给全文划分段落第一部分（1～4段）第二部分（5～6段）第三部分（7段）第四部分（8～9段）2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供二、阅读

6、理解归纳段意第一部分（1～4）：（朗读）归纳段意：描述人类攀登高塔的情景。说明人类生命表现形式尽管千万别，但其中又有共同性和必然性。2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供二、阅读理解品味语言（1）．作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么？这个比喻较为恰切。把人生比作攀登(是一般性的比喻)把人生比作攀登高塔(设喻奇特)2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供二、阅读理解品味语言（2）．“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”为

7、什么说都是相同的？“往上走”意味着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到各种事物都“似曾相识”。2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.com友情提供二、阅读理解品味语言3．“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这话是什么意思？人们随年事的增高，自身在许多方面会有很多改变，但是性格、志趣、品质总是很难或很少改变的。这里的“精神”应指性格之类的东西。2021/8/28该课件由【语文公社】http://www.yuwen520.