独坐敬亭山预习课件

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1、独坐敬亭山人教版四年级语文下册第一课预习提示任务：1、预习本课生字。2、自由朗读古诗《独坐敬亭山》，要求读得正确、流利。3、圈画不懂的字词，查阅工具书，弄清诗意。4、不懂的地方罗列在便签贴上。要求：自主完成。预习检测：任务：1、检查生字新词的读音。2、交流古诗大意，说说你是怎么理解古诗大意的。3、交流不懂的问题。要求：1、小组内轮流读生字——书空易错字“亭”“庭”——全班展示。2、组内交流古诗大意——全班展示3、推荐代表提出质疑。评价：字音正确，概括准确。问题有价值。预习检查：1、读准字音tíngtíngtánluóān亭庭潭螺谙2、词语读准确敬亭山

2、洞庭湖泥潭青螺谙练3、交流古诗大意。4、推荐代表提出质疑。导学提示一：任务：1、自由独古诗，用自己的话说说诗句意思。2、说说诗中描写了哪些景物。要求：1、自读自悟——小组交流——全班展示。2、组内交流——全班展示。评价：表达清晰。独坐敬亭山唐：李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。导学提示二：任务：1、在老师的指导下朗读古诗。2、说一说诗人当时的心情怎样？3、从哪些词语可以看出来？说说你的理解。要求：1、在老师的指导下完成。2、3组内交流——全班展示。评价：体会深刻，感情朗读。独坐敬亭山唐：李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看

3、两不厌，只有敬亭山。写作背景这首五绝作于天宝十二载（753）秋游宣州时，距他被迫于天宝三载离开长安已有整整十年时间了。长期飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，看透了世态炎凉，从而加深了对现实的不满，增添了孤寂之感。此诗通过写诗人独坐敬亭山的情趣及敬亭山的景象，抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，也是诗人投身到大自然的怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。独坐敬亭山唐：李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。课堂训练任务：背诵、默写古诗。要求：1、自由试背——对子检查——全班展示。2、默写古诗，组内检查。评价：背诵熟练有感情

4、，正确默写。