学校教师心理健康咨询讲座讲稿

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1、阳光心态健康人生教师的光荣教师心理健康的标准1、能积极地悦纳自我　　即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己。承认人是有个体差异的，允许自己不如别人。　　2、有良好的教育认知水平　　能面对现实并积极地去适应环境与教育工作要求。　　3、热爱教师职业，积极地爱学生　　能从爱到教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中得到成就感。　　4、具有稳定而积极的教育心境　　教师的教育心理环境是否稳定、乐观、积极，将影响教师整个心理状态及行为，也关系到教育教学的工作效果。　　5、能自我控制各种情绪和情感　　繁重艰巨

2、的教育工作要求教师有良好的、坚强的意志品质，即教学工作中明确目的性和坚定性；处理问题时决策的果断性和坚持性；面对矛盾沉着冷静的自制力。　　6、和谐的教育人际关系　　在交往中能与他人和谐相处，积极的态度多于消极的态度。　　7、能适应和改造教育环境　　能适应当前发展、改革与创新的教育环境，为积极改造不良教育环境、提高教学质量献计献策。教师心理健康对学生的影响黑格尔有句名言：“教师是孩子们心中最完美的偶像”。教师有什么样的人格，就有什么样的教育，有什么样的教育，就有什么样的学生，只有人格才能塑造人格，教师人格对学

3、生的影响是任何东西都不能代替的。教师用饱满的情绪，热情的话语来鼓励学生、感染学生，使学生产生积极的心理状态和强烈的求知欲望从而主动地参与教学活动，愉快地接受教育，积极地探究问题。一位心理学家说过：“教师每天每时都在接触学生，心理不健康的教师对学生的心理健康的危害不会低于身患传染病的教师对学生的身体健康的危害”。教师所面临的困惑工作压力大经济收入相对较低不良的社会氛围复杂的人际关系个人发展受限自身的认识偏差社会期待与个人角色之间的冲突培养健康心理的主要途径Ⅰ.豁达聪明的人拿得起放得下，而智者更善于放下人生像皮

4、箱，需要时拿起，不需要时放下Ⅳ.爱心用生命去点燃生命用爱去点燃爱自己的火点燃旁人的火Ⅴ.工作做自己喜欢的事就不累工作就能满足人的所有需求把工作当成人生乐趣VI.坚强克服诱惑、保持注意、稳定情绪、战胜困难、坚定信心、应对挫折VII臣服与自我调整看淡得失.升华一切的成就，一切的财富，都始于健康的心理(深呼吸、笑口常开、宣泄、不可求完美、玩自己喜欢的项目)天是那么豁亮地是那么广情是那么荡漾心是那么浪歌是那么悠扬曲儿是那么狂哈咿呦哦哦哈咿呦哦哦哈咿呦哦哦哈咿呦哦哦哈咿呦哦哦走你哇哦哦哦就这个feel倍儿爽倍儿爽这个

5、feel倍儿爽feelfeel倍儿爽爽爽爽爽天空飘来五个字儿那都不是事儿是事儿也就烦一会儿一会儿就完事儿天空飘来五个字儿那都不是事儿是事儿也就烦一会儿一会儿就完事儿