富饶西沙群岛

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1、《富饶的西沙群岛》是人教版小学语文三年级上第二单元的一讲读课文。这篇课文介绍了西沙群岛的美丽和富饶。课文共7个自然段，从三个方面对西沙群岛进行了介绍和说明。赞美了西沙群岛的富饶美丽，抒发了作者对祖国宝岛的喜爱之情。【教材分析】《富饶的西沙群岛》一课所处单元的主要教学目标是“读懂每一节的意思”，这个教学目标不仅是本单元的主要教学目标，也是三年级阅读训练的重点，而这篇课文各段的段式结构非常典型，有并列、因果和总分关系。因此，我们在备课时把训练归纳节意作为这一堂课的重点，以朗读作为主要训练手段。课本选编这篇课文的意图一、让学生了解我国南海

2、水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽。二、是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。　　【学生分析】结合学生年龄小以形象直观认知为主的年龄特征，根据儿童远离大海对大海既陌生又新奇的心理特点，教学中我准备利用情境教学法，采用多媒体课件展示西沙群岛的美丽风光，丰富物产。指导学生观察，以图带文，以文为本，图文并茂地突出重点，突破难点。而且本课语言优美，词语准确生动。因此我将从学生学习需要和学习兴趣出发安排，在教师学生文本之间平等对话的过程中充分尊重学生的独特感受，引导学生多种形式地读，以读代讲，读中理解，读中感悟。　【教学目标】根据《新课

3、标》的要求义务教育阶段要达到的语文素养是：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”1、知识目标；学习本课生字词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘抄课文中自己喜欢的优美句子。2、情感目标；读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。3

4、、能力目标：体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法【教学重点、难点】根据教学目标和学生的实际确定本课的重点和难点为：重点：1、理解描写海水色彩和海域物产的段落。2、理解作者从那几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶。难点：1、理解描写海水色彩和海域物产的段落。2、引导学生学习作者围绕一句话把文章写具体的写作方法。【教学准备】　　　1．课前让学生收集有关西沙群岛的图片，资料。　　　2．CAI课件。【教学过程】一、激情导入。1、投影出：中国地图师：同学们，这是什么？生：地图。师：对，这是我们伟大祖国的地图。在我们祖国的最南边，有一片岛

5、屿，他像祖国的南大门一样，是海防的前沿哨所，那就是令人向往而又充满神奇色彩的西沙群岛。今天就让我们走进西沙群岛，去感受它的美丽与神奇。2、板书：富饶（ráo）的西沙群岛。师：“饶（ráo）”字比较难读，谁能把它读好。生：饶（ráo），是翘舌音。师：齐读课题3、师：课文是从哪几方面描写富饶的西沙群岛，让我们打开课文读一读。遇到难读的生字你就多读几遍。开始读吧！二、初读课文，整体感知。1、学习生字、词。课件出示：lánpīlǎnhuáwēiwǔjiǎn深蓝全身披甲懒洋洋划动威武拣不完yánxíngzhuàngyúliàobèibèi颜色

6、不一形状渔业工人肥料祖祖辈辈yǔluǎnqīshēnyá岛屿产卵栖息海参山崖师：谁能读准？（指名读）师：去掉拼音也能读准吗？试试看。师：这些生字我们应该注意什么呢？生：“卵”字难读生：“威”有一撇，“武”没有一撇。……师：真会发现，我们在读、写的时候应该注意。2、师：生字词关我们通过了，这些生字藏在课文中，你们是不是也能读好呢？请用默读的方式读课文，想一想：课文写了西沙群岛的哪些地方？3、学生汇报，板书：生：海水、海底、海滩、海岛。三、学习课文（一）第一自然段1、指名朗读第一自然段2、师：西沙群岛是个什么样的地方？生：风景优美，物产

7、丰富3、过渡：是啊，西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。咱们就随着课文一起去欣赏这美丽的风景。（二）海水1、出示图片，师：来到西沙群岛，首先看到的是浩瀚无边的大海。瞧，这里海水有哪些颜色？生：有深蓝的、有绿的、有黄的……师：是啊，颜色真多。请从课文中找出描写海水的句子，读一读。生：西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比：有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。师：一块块，一条条，相互交错着。西沙群岛海水五光十色、瑰丽无比，真美啊。这是什么原因呢？指名读，全班读。5、过渡：让我们潜入这美丽的海水中，去看看海底有什么？（三）海底1、师：自

8、由读3、4自然段，把你喜欢的部分或句子划出来，多读几遍。2、学生汇报：a、珊瑚生：我喜欢珊瑚。读描写珊瑚的句子。师：课文是怎样描写珊瑚的？生：各种各样、绽开的花朵、分枝的鹿角。师：能不能用动作表示。（出示图片）b、海参c、大龙虾生读句