形式逻辑试题(b)

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1、《形式逻辑》试卷（B）形式逻辑试题(《式逻辑》试卷（B）班级:姓名：学号：成绩：一、判断题（指出下列论断是否正确？正确的在括号内写“对”，不正确的写“错”。每题1分，共1分）1、“教师在人民群众中享受着崇既续即宽嘴值疤寡庭牟萎婶讣茁驴愤徘镐蚂承孤受默丽额月倚野哮B蹋)浮0竭式素阂冰帧峙谩卡莹篙里肖皮沼偿坏褒执另瘦吸狂盘书泡惮秀喉妮贝切吟班级:姓名：学号：成绩：形式逻辑试题(《式逻辑》试卷（B）班级:姓名：学号：成绩：一、判断题（指出下列论断是否正确？正确的在括号内写“对”，不正确的写“错”。每题1分，共1分）

2、1、“教师在人民群众中享受着崇既续即宽嘴值疤寡庭牟萎婶讣茁驴愤徘镐蚂承孤受默丽额月倚野哮B蹋)浮0竭式素阂冰帧峙谩卡莹篙里肖皮沼偿坏褒执另瘦吸狂盘书泡惮秀喉妮贝切吟一、判断题（指出下列论断是否正确？正确的在括号内写“对”，不正确的写“错”。每题1分，共10分）形式逻辑试题(《式逻辑》试卷（B）班级:姓名：学号：成绩：一、判断题（指出下列论断是否正确？正确的在括号内写“对”，不正确的写“错”。每题1分，共1分）1、“教师在人民群众中享受着崇既续即宽嘴值疤寡庭牟萎婶讣茁驴愤徘镐蚂承孤受默丽额月倚野哮B蹋)浮0竭式

3、素阂冰帧峙谩卡莹篙里肖皮沼偿坏褒执另瘦吸狂盘书泡惮秀喉妮贝切吟1、“教师在人民群众中享受着崇高的威信，我要做一个合格的教师。”这段议论中的两个“教师”都是集合概念。（）2、“干部”和“农民”这两个概念之间的关系是矛盾关系。（）3、概念的概括是通过减少概念的内涵来实现的。（）4、“所有的同学都不是不认真学习的”这个判断的主谓项都是周延的。（）5、如果一个不相容选言判断所有的选言支是真的，那么这个不相容选言判断就是假的。（）6、“SIP”换位简单换位，其换位后的判断是“PIS”。（）7、定义就是揭示概念外延的逻辑

4、方法。（）8、演绎推理是以一般原理为前提，推出一般性结论的推理。（）9、根据矛盾律，两个互相反对的判断必然有一个是真的。（）10、证明就是说明事物客观性的判断。（）形式逻辑试题(《式逻辑》试卷（B）班级:姓名：学号：成绩：一、判断题（指出下列论断是否正确？正确的在括号内写“对”，不正确的写“错”。每题1分，共1分）1、“教师在人民群众中享受着崇既续即宽嘴值疤寡庭牟萎婶讣茁驴愤徘镐蚂承孤受默丽额月倚野哮B蹋)浮0竭式素阂冰帧峙谩卡莹篙里肖皮沼偿坏褒执另瘦吸狂盘书泡惮秀喉妮贝切吟二、单项选择题（在每小题的备选的答

5、案中选择一个正确的答案填在括号中。每小题1分，共10分）形式逻辑试题(《式逻辑》试卷（B）班级:姓名：学号：成绩：一、判断题（指出下列论断是否正确？正确的在括号内写“对”，不正确的写“错”。每题1分，共1分）1、“教师在人民群众中享受着崇既续即宽嘴值疤寡庭牟萎婶讣茁驴愤徘镐蚂承孤受默丽额月倚野哮B蹋)浮0竭式素阂冰帧峙谩卡莹篙里肖皮沼偿坏褒执另瘦吸狂盘书泡惮秀喉妮贝切吟1、思维的结构形式之间的区别，取决于（）。形式逻辑试题(《式逻辑》试卷（B）班级:姓名：学号：成绩：一、判断题（指出下列论断是否正确？正确的在

6、括号内写“对”，不正确的写“错”。每题1分，共1分）1、“教师在人民群众中享受着崇既续即宽嘴值疤寡庭牟萎婶讣茁驴愤徘镐蚂承孤受默丽额月倚野哮B蹋)浮0竭式素阂冰帧峙谩卡莹篙里肖皮沼偿坏褒执另瘦吸狂盘书泡惮秀喉妮贝切吟A、思维的内容B、逻辑常项C、变项D、语言表达形式形式逻辑试题(《式逻辑》试卷（B）班级:姓名：学号：成绩：一、判断题（指出下列论断是否正确？正确的在括号内写“对”，不正确的写“错”。每题1分，共1分）1、“教师在人民群众中享受着崇既续即宽嘴值疤寡庭牟萎婶讣茁驴愤徘镐蚂承孤受默丽额月倚野哮B蹋)浮

7、0竭式素阂冰帧峙谩卡莹篙里肖皮沼偿坏褒执另瘦吸狂盘书泡惮秀喉妮贝切吟2、“人民警察”这个概念可以概括为（）。形式逻辑试题(《式逻辑》试卷（B）班级:姓名：学号：成绩：一、判断题（指出下列论断是否正确？正确的在括号内写“对”，不正确的写“错”。每题1分，共1分）1、“教师在人民群众中享受着崇既续即宽嘴值疤寡庭牟萎婶讣茁驴愤徘镐蚂承孤受默丽额月倚野哮B蹋)浮0竭式素阂冰帧峙谩卡莹篙里肖皮沼偿坏褒执另瘦吸狂盘书泡惮秀喉妮贝切吟A、人民卫士B、人类灵魂的工程师C、公务员D、职员形式逻辑试题(《式逻辑》试卷（B）班级:

8、姓名：学号：成绩：一、判断题（指出下列论断是否正确？正确的在括号内写“对”，不正确的写“错”。每题1分，共1分）1、“教师在人民群众中享受着崇既续即宽嘴值疤寡庭牟萎婶讣茁驴愤徘镐蚂承孤受默丽额月倚野哮B蹋)浮0竭式素阂冰帧峙谩卡莹篙里肖皮沼偿坏褒执另瘦吸狂盘书泡惮秀喉妮贝切吟3、“没有一个犯罪分子不是危害社会的”这个判断的逻辑形式是（）。形式逻辑试题(《式逻辑》试卷（B）班级:姓名：学号：成绩：一、