英国面签时签证官所提问题大全(汇总)

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1、英国面签时签证官所提问题大全（汇总）**出国的原因及目的**1.去英国做什么？WhatwillyoudoinUK?2.为什么选择英国？WhydoyouselectUK?3.在选择英国之前是否考虑过其它国家？或是否和其它国家进行过比较？BeforeyouselectUK,didyouconsiderothercountry?Orifyouhaveacomparisonwithothercountry?4.你认为英国与其它国家相比有什么优势吗？或和其它国家比较过什么？Doyouthinkwhat’stheadvantageofUKco

2、mparingwithothercountry?WhatdoyoucompareUKwithothercountries?5.你是什么时候开始有出国打算的？Whendoyouplantogoabroad?6.你是什么时候决定去英国的？WhendidyoudecidetogotoUK?7.难道有什么重大的变故使你产生出国的念头吗？Isthereanyimportantaccidentthatmakeyouhavetheideaofgoingabroad?8.你为什么要出国读书？Whydoyoustudyabroad?9.你对英国了解

3、吗？DoyouknowUK?10.你在英国有亲属或朋友吗？Doyouhaverelativesand/orfriends?11.有人向你介绍过英国吗？IsthereanyonewhotellyousomethingaboutUKtoyou?12.你听说过什么人去英国留学吗？DoyouhearofsomeonewhostudyatUK?13.你准备什么时候到达英国？WhenwillyouarriveinUK?WhywillyouarriveinUKinAugust?**学校情况及学习计划**1.你怎么知道的这所学校？Howdokno

4、wtheuniversity?2.你是怎样申请的？Howdidyoumakeyourapplication?3.你是否还知道其它学校？Doyouknowotheruniversities?4.你在选择这个学校时是否和其它学校比较过？Didyoucomparetheuniversitywithothers?5.比较过什么？Whatdidyoucompare?6.你的学习计划？What’syourstudyplan?7.你为什么不在国内读硕士？Whydon’tyougetamasterdegreeatyourdomesticunive

5、rsity?8.你在英国停留多长时间？（说出你应在英国停留的具体几年几个月）HowlongwillyoustayinUK?9.你语言课程的学习内容是什么？每周的学费和课时数？10.你每天只有3个小时的语言课程，你认为够用吗？11.学校会组织一些什么样的活动哪？12.听说读写都学什么内容？13.你将学习多长时间的语言课程？我不相信你在读完语言课程之后能达到预科或A-level或者研究生的入学要求？14.什么是IELTS考试？[际英语水平测试系统，（InternationalEnglishLanguageTestingSystem）]

6、15.IELTS考试分几个部分？（个部分：听，说，读，写。每部分的满分为9分，总分为4科的平均分。）16.IELTS考试分几种类型？你参加哪种考试？（ELTS分两种考试类型：一种为学术类，一种为普通类。你将参加学术类考试，它们的不同在于学术类的较难。）17.你为什么要读预科？预科是个什么样的课程？（预科是海外留学生上大学前的过渡课程，或是预备课程。）18.你为什么读要预科？（中国的高中教学内容和英国的不一样，所以中国的高中毕业生不能直接读英国的大学，因为英国的高中课程，通常是A-level或AS/A2-level课程是有专业课程的

7、，而中国的高中是不读专业课程的，所以可读一年的预科来过渡，这样你才可以申请大学。）18.预科毕业后你将拿到什么文凭？真的国际承认吗？（国际预科文凭。承认，因为英国的教育世界都承认。）19.你为什么不选择A-level或AS/A2-level课程哪?（因为预科的课程时间比较短，只有一年，而那两个课程都是两年的。）20.什么是A-level,AS/A2课程？（A-evel:中学高级水平考试，它的学制是两年，也是英国的普通高中的课程，你在读之前必须选择一个专业，这个专业是你将来上大学时所要申请的专业，只是它的分类不太详细。一般的学院都有

8、这个课程，毕业后根据成绩可申请大学。第一年你要学五门课，1-2门和你将来要学的专业课程，1-2门和你要学的专业相关的课程，1-2门你喜欢的课程；第二年你要学三门课程，一门是你的专业课程，一门是和你专业相关的课程，另一门是你喜欢的课程。毕业成绩以第二