资源描述：
《2011年教师招聘试题及答案(整理版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、试题一 R)b2j)@'O+c,M(K)D:L,w.y一、单项选择（每小题2分，共10分） e&K+c#^*d&y)@+l1、新课程的核心理念是（）。 &~,t+D$`$t(}!f1JA促进教师专业化成长； 3j+q t3]:a/W,H6B转变旧的学习方式； 0n(p,Z+S5Z*R#?-DC倡导建构的学习； 3o0H;}2E8Z T-g1D5g1eD为了每一个学生的发展。 1~!Q'b(x;
2、9b$E 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 :M y*O7M'zA尊重学生人格，关注个体差异； ) e0Z&i3^7?.l
3、B让学生自主选择课程； $E1L$i9B:@0N9a9CC培养学生正确的学习态度； $R;S(F5W1xD充分地给学生传授科学知识。 ;L7f'u"u1i0@3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 (o+V"v!p'Y.g%T!^1lA国家统一管理制度； +@7}$^(e:t3Z)a/`8m#sB国家和地方二级管理制度； $A6d&Q1_4K2V;Y8`/d%l(u1nC国家、地方、学校三级管理制度 .@*j5j-i"C-i7o)~D学校校本管理制度。 "
4、.Q c$F${*{ B!4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力
5、差异（）。 5n!e W0B#Y&JA由学生自己决定如何学习； 6X&V*@&R,b:U.@B将学生按优中差分班教学； 8X.N87i&^2o-V'TC满足不同学生的需要； ,q'Z(R"?*n!C6T&]D培养单科独进的尖子。 9F5{5f+t7M y _5、新课程改革倡导（）的课程评价。 9o5v.A)L&k6H2J2vA强调学生学会学习； +e(`(H'?&yB强调新的学习方式； &V7T2U;]3]1T:MC突出甄别和选拔功能； :@)f(t$a)bD立足过程，促进发展。 4a$d0[9r-y#b二、填空（每空1分，共10分）
6、(R)H(v-[!M(S1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 8E4R*v9X5S7j4T:
7、$K;O.
8、2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 ;v%x1v*z$u9N:h3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 +r(M5L;
9、&~&J,]-N4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 %Z,h2s(V:j"k(L:X8u5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 ;9e1x"z"M.O6z)v!
10、0t"Z三、判断并改错
11、（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） b0d1t$S5l,n&M-T1、开发校本课程就意味着要编写教材。（×） 7y*]2l9p*g%g$j8}改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色 6b0b(d2j%i4j;P*{2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（√） 7r*t8F ~#t'J2}/v4z改为： 8H*]5I)O"O)r3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（×） 0q:L9z.O(M6B%g#t,I7x;p改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。 &m(H:w!C0[;T8H.p7y
12、4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（×） :v7p8F*V1z%G-]#o'A改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制” %j%U4J(T7]-P8Rmaintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallyme
13、ettheYibintravelneeds.Bus5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（×） *
14、;U(U7)_/S(a.h改为： 研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。(A,`.
15、3D.Z1w*k四、简答（本大题含3小题，共10分） )g1W-[.U:F1、叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分） 行为目标陈述的四个要素是：①行为主体；②行为动词；③行为条件；④表现程度。 &Y*r$"`9y"O4@(q6c$z8[(M2、新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4分） 教师角色的变化：①知识的传授者→→→→学生学习的促进者
