关于申请教科研成果奖励经费的报告

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1、关于申请教科研成果奖励经费的报告今年是我院科研工作大发展的一年。在课题项目立项方面,省教育厅科学研究项目7项,省教育科学“十二五”规划课题2项,省普通高等学校校园文化精品建设项目1项,教育部人文社会科学研究一般项目子课题1项。在教育教学成果获奖方面,省教科院的“湖南省职业教育与成人教育优秀论文”5项(其中一等奖2项),省教科院的“湖南省第三届教育教学创新奖”11项(其中一等奖2项),省教科院的“首届湖南省教育科学研究工作者协会优秀论文”7项(其中一等奖1项)。根据学院《教科研成果奖励办法(试行)》(湘信院通[2010]1

2、0号)的有关规定,现拟对2012年度以来学院教师获得的教科研成果进行表彰奖励,奖励金额另行通知。具体奖励意见附后。由于省级教学成果奖、教育教学改革奖等部分课题和论文评选结果尚未公布,故不在此次奖励范围之类。科研处二O一三年一月四日一、省市级科研项目立项奖(11项)序号课题名称主持人课题/项目来源课题批号课题级别立项单位奖励标准1杨小凤省教育厅科学研究项目12C1163一般项目湖南省教育厅he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptun

3、derstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine高职院校涉外导游专业与湖南旅游经济发展的对接研究2校企合作共建数字化校园网模式的实证研究

4、王聪省教育厅科学研究项目12C1164一般项目湖南省教育厅3民办高校制度文化构建实践研究叶黎祖省教育厅科学研究项目12C1165一般项目湖南省教育厅4基于外语人才需求的高职院校长效双赢校企合作模式研究曾亚省教育厅科学研究项目12C1166一般项目湖南省教育厅5基于和谐理念的高职心理健康教育生态化研究李永兰省教育厅科学研究项目12C1167一般项目湖南省教育厅6基于一种新型非隔离的高效大功率太阳能光伏半导体照明开发研究徐仁伯省教育厅科学研究项目12C1168一般项目湖南省教育厅7高等职业教育非货币化收益和溢出收益研究蔡小华

5、省教育厅科学研究项目12C1169一般项目湖南省教育厅8构建“以职业能力为核心”的高职院校公共英语课程体系的研究曾亚省教育科学“十二五”规划大学英语教学研究专项课题XJK12YYB006一般资助课题省教育科学规划领导小组办公室9民办高职院校社会公信力建设研究瞿佳木省教育科学“十二五”规划课题XJK012BZJ018省级一般资助课题省教育科学规划领导小组办公室10以“三室”建设为抓手,打造先进寝室文化姜佐澧省高校校园文化精品建设项目12J35一般项目中共湖南省委教育工作委员会11职业核心能力培养的课程资源研究鄢敦望教育部人

6、文社会科学研究项目子课题一般项目子课题合计二、教育教学成果奖(23项,其中一等奖5项,二等奖8项,三等奖10项)序号成果名称获奖者所获奖项名称颁奖单位等级奖励标准he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,t

7、oomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine1高职数学改革实践探讨常安诚第三届教育教学创新奖湖南省教科院一等奖2构建具有高职特色的隐性思想政治教育模式董良陆仁茂第三届教育教学创新奖湖南省教科院一等奖3专业集群与产业集群协同创新机理研究曹远明第三届教育教学创新奖湖南省教科院二等奖4教育数字化工程建设“重在应用,贵在有效”刘光明第三届教育教学创新奖湖南省教科院二

8、等奖5浅议高职教育实践教学问题及对策思考唐敏第三届教育教学创新奖湖南省教科院二等奖6校园管理在塑造民办高校社会公信力中的定位瞿佳木第三届教育教学创新奖湖南省教科院三等奖7RAA对高校教学管理的启发意义刘江峰第三届教育教学创新奖湖南省教科院三等奖8浅谈高职学生学习心理辅导的途径和方法李永兰第三届教育教学创新奖湖南省教科

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