“群众观点 大讨论活动”查摆及整改措施

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1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============“群众观点大讨论活动”查摆及整改措施本文作者：肖文　　“群众观点大讨论活动”查摆及整改措施　　肖文--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============　　党支部在群众观点大讨论活动中，根据院党支部的安排部署，法院认真组

2、织，全体干警积极参加学习讨论，很有收获。还有不到两个月的时间，要实现最高人民法院党组的要求，确保大讨论收到实效，应做到学习到位、认识到位、查摆到位、整改到位。牢固树　　立和落实科学发展观，以公正司法、一心为民为指针，以解决支部存在的突出问题为重点，切实转变观念、转变工作作风，改进工作方法，提高工作效率。这段时间，我们办公室通过广泛征求意见和自己深入查摆相结合，找出了本单位在宗旨意识、求实作风等方面存在的问题，同时分析了问题的成因，汲取了教训，明确了今后的努力方向。现将存在的问题剖析如下：　　存在的主要问题--------------------精选公文范

3、文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============　　一、对“三个至上”指导思想的认识不到位、理解不深入、方向不够明确。在工作中，全体人员能够以维护法院形象为出发点，做到耐心细致、热情接待，但是仍然有不尽人意的地方。一是少数干警公仆意识不强，“门难进、面难看、话难听、事难办”和“冷、硬、横、推”等现象时有发生。如对前来咨询的群众有时不够热情，原创：对群众的询问畏难厌烦，态度冷淡；推诿、

4、拖拉、扯皮等现象时有发生；一些便民措施不落实，服务承诺没有兑现，敷衍了事，马虎应付。二是联系群众不够密切，为群众排忧解难的主动性和自觉性不强。少数干警衙门作风严重，工作脱离群众，对群众的意见和建议置若惘闻，对群众的疾苦漠不关心。　　二、组织学习不够主动。　　对党和国家的方针、政策、业务知识学习组织不够经常化。支部对政治学习的重要性熟悉不足，老认为材料工作忙起来，政治思想学习就可以暂且放在一边。除规定组织的集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，放松对办公室内人员的学习要求。即使在组织学习时也经常偏离主题。在按照规定集中开展理论学习时

5、，会议开到最后都变成集体研究和探讨工作问题，没有专门研究政治理论问题。平时院里规定的学习制度是坚持了，但多数学习流于形式，一人念，大家听，或者结合当前工作就事论事，学的是理论文章，讨论的是具体工作，根本谈不上对理论的深刻探讨。　　三、队伍治理不够严格--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============　　认为平时工作都比较忙，经常加班加点

6、，尤其是案件多，大家更是没日没夜的工作，造成支部一班人在对所属人员的治理上存在偏松、偏软的现象。一是工作作风不够严谨。个别干警纪律松懈，上班迟到、早退，工作时间擅离岗位，警容不整，违章开车，等现象时有发生。二是落实有关女乐网-　　规章制度不够果断。个别干警不能很好地遵守院党组的规定的纪律要求，对于亲朋好友的案件有打招呼及工作日饮酒的现象。　　四、班子凝聚力和战斗力不够坚强　　一是民主集中制的有关制度和措施贯彻执行不得力，对一些重大工作部署和评功评奖等重大问题，缺乏充分的酝酿和民主讨论，征求意见不够广泛。二是班子成员之间交心通气不足，彼此之间协调配合有时不

7、够密切，对一些重大工作缺乏深--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============入的交流探讨，导致有时在对问题的看法上出现分歧。三是开展批评与自我批评，进行积极的思想斗争的风气不浓。往往是自我批评的多，互相批评的少，谈表象的多，查思想根源的少。　　对存在问题的原因分析　　通过召开办公室工作会议，对存在问题进行深入的剖析，我们认为之所以存在

8、这些问题，原因是多方面的。　　首先，政治敏锐感不强，思想熟悉不深。对加强理论学习