构建会计理论与实践教学一体化的研究

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1、构建会计理论与实践教学一体化的研究应届毕业的大学生由于没有实践经验而就业难，招聘单位选择会计人员时主要看中的是他们会计实践的能力，而不是会计理论的积淀。雇主们也经常发出“髙校会计教育与企业需求严重脱节”的感叹。这二者看似矛盾，但实质上存在一个共同的偏差，就是没能摆正会计理论与实践的相互关系。作为从事财会类教学的教师，笔者总结了近几年的若干会计教学经验，在会计理论和会计实践教学改革方面提出若干建议，期望能够培养出既能掌握会计理论又能操作会计实践的会计人才。一、会计理论与实践教学的现状我国普通高校的会

2、计实践教学主要包括会计模拟实验、会计做账实训、校外实习和毕业论文等环节。从理论上说，这些实践环节基本迗到会计教学培养的目标，但在实际操作中，还存在一定的问题。.(一）教学指导思想缺乏科学性无论从会计教育观念上，还是教育思想上，都还是禁锢于传统的应试教育，片面强调会计知.识的理论性、系统性和完整性，从而导致会计教学仍然处于“重理论，轻实践”或者说是“重理论，重实践但缺少实践”的教学模式。即使有一些会计模拟的练习，那也是粗浅的、简易的，实习内容或是缺乏系统性，或是缺乏仿真性，教学实践环节单一，机械枯燥

3、的记账凭证填制工作，使学生疲于应付，实践教学的主体缺乏主动性，更谈不上创造性，故而不能有效吸引学生的注意力和兴趣。另外，关于企业对学校会计人才需求质量的要求，学校及学生的忧患意识还是比较浅薄，由于社会的快速发展，会计学类专业学牛在就业上还依然有一点优势，故而内驱力不足。(二）教学实践环境缺乏仿*性经调查了解，目前财务会计在实践教学环境上存在不少问题。就实践教学硬件环境来讲，大多数髙校都设有会计模拟实验室，但由于缺乏统一的规范和标准，导致拥有多少实验设备成为衡量实验室建设的标准。另外，在模拟实验室中

4、，学生只能按照教师提供的资料机械的完成实训。这就导致学生无法将所学理论应用于实践，实践设计与实施严重脱节，无法达到提髙学生的会计技能和综合能力的目的。(三）教学实践手段缺乏现代性现代信息技术在会计学科领域内得到广泛应用，会计电算化软件也在不断更新。这就要求会计教学不但要重视手工做账的实际操作，更要重视对财务软件的重视。但是，在有些城市，尤其是中西部城市的许多高校，会计电算化还没有得到普及，学生无法接触到信息化技术发展带来的成果，在这方面与信息化社会有一定的脱节。他们毕业后，面对单位的会计软件就显得

5、无所适从。二、会计理论与实践教学一体化方案的设计会计理论与实践教学一定要瞄准会计人才培养目标，其教学方案的设计、教学形式都要与这一目标相适应。由于当前会计理论与实践环节的教学，特别是会计实践方面的教学存在的问题非常突出，与培养实用型会计人才这一目标存在着很大的差距。笔者认为应加强会计实践环节的教学工作，首先应重视会计实践教学的总体方案设计。笔者认为应围绕以下几个方面抓好会计实践教学总体方案设计：(一）确定专业定位与人才培养目标1、专业定位与人才培养的总目标--面向国际航运与港口企业《国家中长期教育

6、改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）明确指出：坚持以人为本、推进素质教育是我国教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是_决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人，促进学生主动适应社会，开创美好未来。学校严格遵守《规划纲要》的指示，贯彻党的现代教育方针，在教学理念和教学目标上结合学校的实际，进行了创新性的改革。在教学理念上坚持突出特色，面向国际航运和港口企业，培养具有基

7、础理论、基本知识和基本技能，掌握市场发展状况与特点的创新性人才。这样一个良好的大气候为学校大力发展与培养合格的会计及其电算化人才提供了一个良好的契机，并因此决定了专业定位与人才的培养目标。2、会计人才培养目标的具体表现--四个能力的要求(1)认识问题的能力：培养学生能够依据现有的会计法律和规范，结合企业的特点，进行正确、合理职业判断。(2)解决问题的能力：培养学生除具备一定的理论功底外还应具备较强的实践能力，能够自己动手解决企业的实际问题。(3)终身学习的能力：培养学生具备终身学习的能力，才能适应

8、不断变化的社会政治、经济、法律等环境的变化。(4)创新能力：随着经济的发展，会计人员所面临的经济业务也将日益复杂，会计实践教学，往往只包括会计模拟实践与会计电算化模拟，其实不然,这二个方面只是会计实践教学的二个重要内容，而非全部。笔者认为，会计实践教学的内容起码应包括以下三个方面的内容：1、会计基本业务它要求学生运用手工或会计电算化手段掌_企业会计基本业务流程及处理，主要有会计凭证的填制与审核、账簿的启用、设置和登记、对账与结账、成本核算、财产清查、制作会计报表等。2、会计延伸业务