络互联技术第六章动态路由协议电子教案(2)

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1、江西工业职业技术学院电子与信息工程分院《网络互联技术》课程电子教案授课标题:RIP动态路由的实战配置学时:理论2节授课日期:2008-04-09教学目的和要求l掌握Rip的相关配置命令l知道如何进行RIP调试l掌握具体环境下RIP路由协议的配置l了解RIP不同版本的区别l掌握RIPV1下子网连续配置教学手法l采用“案例驱动”教学方法:将围绕某一实践的所有理论知识综合讲解,并在理论基础上完成具体实践的操作。l注重理论与实践操作相结合;充分调动学生的积极性,以实现教师与学生的良性互动,一方面提高教师的教学效果,另一方面则提高学生的学习兴趣。并在此基础上培养学生分析问题和解决问

2、题的实际能力。l采用多媒体教学手段+PPT多媒体课件授课重点、难点重点:1、RIP配置命令2、RIP具体环境的实战配置难点:1、在使用RIPV1时有关子网连续的配置问题2、RIPV1与RIPV2的不同工作方法授课要点与授课设计(注明授课时间安排)1、(掌握)RIP的配置命令2、(知道)RIP调试命令3、(领会)RIP具体配置实例4、(掌握)RIPVersion1和RIPVersion2对比分析5、(领会)通过实例更进一步了解RIPV1和RIPV2教学设计:讲解RIP距离向量路由协议的基本配置命令(routerrip、version、network等);通过学会RIP调试更

3、进一步理解RIP路由协议的工作原理;接下来通过具体实验的配置让同学们进一步掌握RIP距离向量路由协议的实际配置;本次课最后讲解RIPversion1和RIPversion2版本的不同及RIPV1版本所带来的问题:由于在RIP更新包中不携带相关网络的子网掩码,因此在组网时必须保证同一标准网络下不同的子网应该保持连续(通过实例操作使同学们有更进一步的了解)作业1、RIP具体环境下的配置(实验)2、为什么在配置RIPVersion1时,必须确保同一标准网络下的不同子网需要连续?教学心得通过具体的配置命令,使学生了解RIP路由协议的具体配置,通过讲解路由汇总使学生了解RIPver

4、sion1与RIPversion2的区别及路由汇总所带来的问题。总之,通过RIP路由命令的配置,使学生真正掌握RIP路由协议的实际应用。版权所有●江西工业职业技术学院电子与信息工程分院赵怀明教师江西工业职业技术学院电子与信息工程分院《网络互联技术》课程电子教案一、RIP的基本配置1、启动RIP路由进程,在全局配置模式下,使用“routerrip”命令。2、在路由配置模式下配置路由器的哪些接口参与RIP进程。使用“network主网络号”命令实现。提示:使用“network”命令时,网络号应是路由器的直连接口的主网络号。假设当前路由器的直连网络有“192.168.1.0”、

5、“192.168.2.0”,则进行如下设置:lRouter#configureterminallRouter(config)#routerriplRouter(config-router)#network192.168.1.0lRouter(config-router)#network192.168.2.0二、RIP调试1、启动RIP调试RouterA#debugiprip(启动RIP调试)RIPprotocoldebuggingisonRIP:receivedupdatefrom192.168.2.2onEthernet0/1160.16.10.0in1hops160.

6、16.12.0in1hopsRIP:receivedupdatefrom192.168.1.2onEthernet0/0160.16.6.0in1hops160.16.8.0in1hopsRIP:sendingupdateto255.255.255.255viaEthernet0/0(192.168.1.1)subnet192.168.2.0,metric1RIP:sendingupdateto255.255.255.255viaEthernet0/1(192.168.2.1)subnet192.168.1.0,metric1subnet160.16.0.0,metric

7、2RouterA#nodebugiprip(终止RIP调试)三、具体配置过程1、实验拓朴结构版权所有●江西工业职业技术学院电子与信息工程分院赵怀明教师江西工业职业技术学院电子与信息工程分院《网络互联技术》课程电子教案2、各主机配置命令(1)hostAlIpconfig/ip192.168.2.2255.255.255.0lIpconfig/dg192.168.2.1(2))hostBlIpconfig/ip192.168.4.2255.255.255.0lIpconfig/dg192.168.4.1(3)hostClIpcon

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