经得起风雨方可见彩虹

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1、经得起风雨方可见彩虹一、现状令我们深切反思　　当今社会以三口之家为多，孩子一出生就受到长辈的宠爱，对独生子女的过度爱护，使之成了温室里的花朵，经不得一点儿风雨。在生活、学习条件日益改善的情况下，心理脆弱却成为当今孩子一个较为普遍的问题。在大力推行“素质教育”的浪潮中，“赏识教育”倍受推崇，在这里我想泼一瓢冷水，让大家清醒清醒。“赏识教育”固然是值得提倡的，对学生，对孩子，当然要多鼓励，给他们信心，但它绝不是教育的全部。别忘了挫折教育也是人生路上必不可少的一课，有时候同样也是一种激励，要培养他们既能在顺境中生存，也能在逆境中奋起。我们的学生、孩子，他们还未成年，自制力较差，有必

2、要一些纪律上的约束，或者轻度的处罚。而且，一旦他们做错了事，要让他们明白，这是要他们自己必须承担后果的。只有这样，他们才能在经历挫折的时候，逐渐提高心理承受能力。　　情景再现：　　案例一：一个5岁孩子，由于妈妈是她所在幼儿园的教师，上幼儿园时一直被老师“特殊照顾”，可上一年级以后，没有了“特殊照顾”，她便有一种失落感。在一次被老师批评之后，竟闹着不再上学。　　案例二：一个7岁的孩子，一次跟同学讨论问题时，同学说：“这么简单的问题，你都不知道啊！”从那以后，他拒绝与同学和老师交流，独来独往。　　案例三：有位小学一年级学生总是迟到，他的家长被老师请到学校解释。这位学生回到家后终日

3、郁郁寡欢。　　案例四：北京市某重点中学一位15岁女生因为议论老师“长得肥”，受到批评，自杀未遂，导致终生残疾。　　深深思考：　　最近，还有一些调查表明：我国儿童、青少年的自杀率呈上升趋势；在回答“遇到困难怎么办？”时，97％的中、小学生想到的是找家长或教师，而不是自己想办法解决;有46％的孩子在家庭和学校表现出脆弱倾向等等。上面这些真实的事例和数据表明，现在不少孩子身上存在害怕困难、承受挫折的心理能力差等特点。近年来，这一问题已经引起了全社会的广泛关注，对儿童进行挫折教育的呼声也日益强烈。心理学家、教育家、家长、教师等纷纷呼吁“今天的孩子需要挫折教育”。　　二、概念鉴定：　　

4、挫折教育：抗挫教育就是有意识地利用和设置比较艰苦困难的条件，让青少年在与困难和挫折做斗争中经受磨炼，受到教育，以提高他们战胜困难、对付挫折能力的一种教育活动，即磨难教育。在挫折中得到磨炼，是挫折教育的核心。　　耐挫能力：即挫折承受力,是指个体遭受挫折后,排解挫折的能力。耐挫力较强的学生在挫折面前不会过分紧张,没有强烈的情绪困扰,能够尽快地找到适应和对付挫折的办法,从而保持积极、乐观、向上的精神状态；而耐挫力较弱的学生则会紧张、消沉、颓废等，这些心理失常的状态，势必影响自己的正常学习，甚至丧失生活的信心或走上邪路，带来不良的社会后果。　　三、揭开表象，“蛋壳心态”急需我们关注　

5、　到底是什么让孩子们变得如此脆弱？随着社会的进步、经济的　　发展，孩子们现在的生活变得更为优越了。然而，正是这些优越的条件在造福孩子的同时，也可能给孩子带来不利的影响。如果运用不当，在这样的条件下成长起来的孩子，可能会缺乏某些对他们终生发展都极为重要的心理素质。　　1、家长的不当做法形成了孩子胆怯的个性　　现在的孩子大多是独生子女，爸爸妈妈生怕委屈了孩子，在很多事情上都小心翼翼。孩子能做的事不让做，孩子能参加的活动不让参加，长此以往，孩子好奇、好玩、敢于冒险的天性慢慢被泯灭，养成了胆小的习惯和懦弱的个性。　　2、优越的家庭环境造就了孩子自私的性格　　随着如今的家庭生活环境越来

6、越优越，孩子养成了养尊处优、凡事以自我为中心，轻而易举、顺手拈来的侥幸思想。一旦在某件事情上得不到满足，就会感到很失落，做出异常的举动。　　3、家长的纵容娇惯磨灭了孩子的坚强意志　　孩子摔倒了，妈妈赶紧把孩子抱起来使劲怨天怨地；孩子在学校摔破了皮，有的家长会不惜一切代价去“讨个说法”……家长的娇惯使孩子根本不知道什么是苦、累，什么是挫折，斗志在慢慢消磨。稍遇到一点挫折，就不知所措，甚至意志消沉。　　4、过重的学习负担毁坏了孩子天真的童心　　家长在生活上迁就、溺爱孩子的同时，在智力尤其是学习方面却格外较真，一厢情愿为孩子选择大量的家教和名目繁多的兴趣班。一旦孩子达不到应有的效果

7、，家长动辄训斥甚至打骂，面对家长的压力，孩子就有可能做出偏激行为。　　5、单亲家庭丧失对孩子健康的爱　　在离异单亲家庭环境下成长的孩子，其情感世界会变得残缺不全。也正是这样的家庭，家长出于对孩子的怜爱，常常溺爱孩子，因此也造成了孩子脆弱的心理。　　四、走进本质，“蛋壳心态”呼唤我们的关怀　　1、从社会的发展来看：现在社会的竞争很激烈，尤其是人才的竞争，能创造效益或解决问题的人才是人才，这就要求青少年必须要有自主性和创造性，我们的教育不仅要传授知识，更要培养学生的能力，这样才能适应未来社会的需要，做一个合