《二泉映月》的诞生 教学设计

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1、《二泉映月》的诞生教学设计　　教学内容简析　　《二泉映月》的诞生是教科版小学语文六年级上册第八单元的一篇主体课文，课文通过描写瞎子阿炳悲惨的命运和创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，赞扬阿炳热爱生活，热爱音乐，敢于同命运抗争，超越苦难，战胜苦难，追求光明和美好的精神。来源：060S.com　　教学目标　　1．有感情地朗读课文,理解课文内容，体会文中的感人词句。进行想象补白写话训练。　　2．了解《二泉映月》这首二胡曲的诞生过程。感受民间艺人阿炳创作不朽名曲的艰辛历程，　　敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。　　教学重点、难点　　感受民

2、间艺人阿炳创作不朽名曲的艰辛历程，敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first

3、　　位于无锡锡惠公园龙光塔下的“天下第二泉”。泉前有一座惠山宫观。观里住着一个小道士，他的名字叫阿炳。你们对这个人有哪些了解？　　生：汇报关于阿炳的资料及当时时代背景。　　就在这美丽的二泉边，阿炳开始了他的音乐人生。也就是在这美丽的二泉边，因为这人，因为这景诞生了一首凄美哀婉的传世名曲——《二泉映月》。（板书课题《二泉映月》的诞生）　　二、初读感知，走近阿炳。　　1．请同学们自由读课文，思考：课文主要写了一件什么事？　　2．你认为是什么使阿炳他能够创作出这首享誉世界的《二泉映月》呢？请同学们快速浏览课文,试着概括一下.（经历苦难，热爱音乐。

4、）来源：060S.com　　三、精读感悟，走进阿炳　　1．下面就让我们一起走进阿炳的生活，走进阿炳的音乐世界，请同学们默读课文，思考：　　阿炳经历了哪些生活上的苦难？哪些地方又体现了阿炳对音乐的喜爱，圈画出相关词句，做以批注。　　完成要求后可与同桌之间进行交流。　　2．学生汇报，师相机指导good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepo

5、wermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first　　（1）经历苦难：　　（学生回答预设概括：双目失明之苦街头卖艺之苦遭人欺凌之苦孤苦伶仃之苦病磨缠　　身之苦）在学生汇报后，安排想象补白写话训练，加深对阿炳苦难的感悟。　　我想，双目失明的阿炳所经历的苦难还有好多好多在书中不曾写到，现在就让我们穿越历史的时空，走进70多年前阿炳的那一段生活。冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，阿炳要如何面对？夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿炳又是怎样渡过

6、？老师这里有两个场景，请你任选一个，写写阿炳所遇到的苦难。（课件播放《长悲情》，大屏幕出示：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，阿炳_________。夏　　天，骄阳似火，烈日炎炎，阿炳___________。学生写话，教师巡回指导）　　（2）热爱音乐　　同学们,阿炳经历着生活上的苦难，品尝着人生的苦涩，但面对悲惨的命运，阿炳放弃了吗？就此颓废了吗？是的，他没有自暴自弃，他用对音乐的挚爱和痴迷抒发着自已对命运的抗争，抒发着自已对美好未来的向往，让我们再来回顾课文，从哪些地方可以看出阿炳对音乐的热爱和痴迷呢？重点放在流水的淙淙、秋虫的唧唧的拟声词训练上

7、；和练习二胡的吃苦感悟上，在学生交流和感悟过程中，师适当引读（5、6段）夏天的夜里，银河已经西斜，（男生good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first读：他冒着……）

8、秋天的夜里，在清冷的月光下，（女生读：他穿着……）自然界的声音给了阿炳无限灵感，他的技艺越来越精湛，（生齐读：他的感情,他的希望,他的理想,流荡在他的十指间,流荡在他的琴弦上,流