研究生自然辩证法复习题

研究生自然辩证法复习题

ID:19756101

大小:84.00 KB

页数:11页

时间:2018-10-05

研究生自然辩证法复习题_第1页
研究生自然辩证法复习题_第2页
研究生自然辩证法复习题_第3页
研究生自然辩证法复习题_第4页
研究生自然辩证法复习题_第5页
资源描述:

《研究生自然辩证法复习题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、1、自然辩证法的概念、性质及其研究对象是什么?概念:自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学,它是马克思主义哲学的重要组成部分,是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。性质:是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面,研究科学技术及其与社会的关系,是科学技术研究的思想理论基础。研究对象:自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。1、自然界是自然辨证法的基本对象2、科学技术是自

2、然辨证法的重要研究对象3、科学技术方法是自然辨证法的又一研究对象自然辩证法所研究的基本内容:“两观一论”与自然辩证法的研究对象相对应,自然辩证法所研究的基本内容也分为三个主要方面:1.辩证唯物主义的自然观2.辩证唯物主义的科学技术观3.辩证唯物主义的科学方法论1.辩证唯物主义的自然观自然观是以一定的经验、知识为依据,经哲学抽象而形成的关于自然界的本质和发展规律的根本观点。是对自然的总的、根本的看法。辩证唯物主义自然观,就是以马克思主义哲学为指导,以自然科学为基础,对自然界的物质存在方式、演化发展规律以及人与自然的辩证关系等方面作出既唯物又辩证的说明。2.辩证唯物主义的科学技术方法

3、论科学技术方法论就是对科学技术研究方法的哲学概括。它研究科学技术研究中一般规律和一般方法。辩证唯物主义的科技方法论,是以辩证唯物主义认识论和方法论为指导,对各门科学技术的一般研究方法作出理论上的概括而形成的。它主要研究科学认识的来源和发展规律,科学思维的逻辑方法和非逻辑方法,科学理论建立的过程和方法,技术发明和技术创新的方法论以及系统科学的方法论等问题。3.辩证唯物主义的科学技术观科学技术观是关于科学技术的本质和发展规律的一系列根本观点。马克思主义的科学技术观,必须在现代科技发展及其与社会强大相互作用的基础上,进一步揭示科学技术的本质特征、体系结构和发展规律,揭示科学技术的社会功

4、能及其与社会的相互作用,阐明科学技术的价值观以及科技、经济、社会的协调发展等问题。  2、什么叫“科学、非科学、伪科学与反科学”?怎样弘扬“科学精神”?科学——科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系,是社会意识形态之一。科学是对规律的揭示,没有功利性、有可证伪性。非科学——不是科学,但并不一定是错误的。与科学基本特征相比,非科学的特征恰恰与其相反,或者说只有一定的相似性。一般而言,凡不满足严格意义上科学命题可检验性和可重复性条件的,统称为非科学。反科学——反科学的英文表达为anti-seience,其含义可从两个方面理解:一是反科学思想;二

5、是反科学行动。   反科学运行是指用科学之外的标准来衡量科学的结论,以科学之外的理由(政治的、宗教的),运用科学之外的力量来限制、干涉、压制及破坏科学的行为,如西方中世纪的宗教裁判所曾对一切异端都予以惩罚,其中包括与教义相违背的那部分科学。   与反科学行动不同,反科学思想是人类思想的重要部分,反科学的对立面并不是科学,而是唯科学。唯科学主义所代表的价值观、自然观遭到了许多优秀的人文学者的反对,如卢梭从人性发展的角度质疑科学,海德格尔对现代社会的技术本性的批判,马尔库塞指斥现代科技体制批量制造出来的是没有精神的《单面人》,哈贝马斯对科学技术意识形态化的批判都属于反科学思想。伪科学

6、——不是科学,但却伪装成科学,如果其没有说自己是科学的,那再错误的理论都不能说是伪科学。最简单地说当然就是真科学的反面,也就是说它和真科学是对立的。伪科学的东西属于非科学,但非科学的东西并不能称之为伪科学,伪科学只是非科学的一部分。弘扬“科学精神”:什么是科学精神?狭义的科学精神等于理性,即求真;广义的科学精神等于求真、求善、求美。科学精神是人类精神中不朽的旋律。它激励着人们驱除愚昧,求实创新,并不断推动着社会的进步。无论是西方近代的文艺复兴,还是中国现代的五四运动,都充分展示了这种可贵的精神极其巨大作用。30多年的国民经济快速发展,人民生活水平提高,向我们彰显了科学强大的创造力

7、和生命力。但总是有少部分人,以科学的名义做着有悖于科学的事情,以科学的名义阻碍着经济社会的持续稳定发展:某院士论文抄袭,某学者学术造假,某伪科学盛行,某大学生只顾赚钱、不顾学业等等,都折射出了当代人中科学道德、科学素养的缺乏,长此以往,将动摇我国创新性国家根基,将对建设社会主义和谐社会造成阻碍。弘扬“科学精神”要追求认识的真理性,坚持认识的客观性和辩证性;崇尚理性思考,敢于批评;以创新为灵魂,以实践为基础。此外,作为一名在校研究生,或许未来会走上教师的岗位,我认为应该从一下三点大

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。