胡乔木对社会主义与资本主义关系的再认识

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1、胡乔木对社会主义与资本主义关系的再认识社会主义社会建立以后，在如何正确认识和处理与资本主义的关系上，中国共产党经历了一个艰难曲折的过程，其中也犯了一些严重的错误。改革开放以后，胡乔木采用科学历史的分析方法，对社会主义与资本主义的关系放在新形势新环境下重新审视，尤其在意识形态方面的对立，生产力方面的共融借鉴，最后对社会主义与资本主义的关系采取了科学辩证客观的态度来重新认识，为我们在艰难探索什么是社会主义指明了明确的方向。1956年三大改造完成以后，我国进入了社会主义社会，确立了社会主义制度，但是我国的社会主义制度是建立在经济文化落后的基础之上，这在一定程度上导

2、致了中共对社会主义的认识，正确处理与资本主义的关系经历了一个曲折的过程。经过1957年的反右派斗争，对社会主义的很多认识出现了偏差，有的出现了重大逆转。其中最重要的就是否定了对我国进入到社会主义社会以后社会主要矛盾的正确认识，重新认定无产阶级与资产阶级的矛盾、社会会主义道路与资本主义道路的矛盾，是我国社会的主要矛盾。从而使党和国家在相当长的时期内坚持以“以阶级斗争为纲”的指导方针，而不能集中主要精力抓经济建设，致使我国的社会主义事业遭到严重破坏。邓小平指出：“我们的经验有千万条，最重要的一条就是要搞清楚什么是社会主义?如何建设社会主义?”胡乔木则认为要搞清楚

3、这个问题的关键在于搞清楚社会主义与资本主义的关系。胡乔木在经历“文革”以后，对于这个问题作了认真的思考。(一)就意识形态而言，二者是对立关系。辩证的看待二者的关系，是为了更好的坚持、发展和完善社会主义胡乔木认为：社会主义制度的建立“使我们取得了在资本主义制度下不能取得迅速发展，是我们一切光明的的前途的基础。所以在新时期分析社会主义与资本主义的对立和不同，目的是为了更好地坚持社会主义。针对社会上有人”宣扬中国不是社会主义，或者不是科学的社会主义二是农业社会主义或封建社会主义，中国应该补上资本主义这一课。胡乔木对这种观点进行了有力的回击，他在各种场合都宣称：“中

4、国已进入社会主义社会是一个不争的事实，并且是以马克思主义作为指导思想的社会主义，这是原则性的问题，不容半点质疑。中共十一届三中全会以来，我国实行了经济体制改革和各种搞活经济、激活经济活力的措施和政策，这些做法在不同程度上吸收了资本主义社会中的一些有益的经验，但是，胡乔木认为，这不是补资本主义的课，而是根据我国的基本国情，做出的重大经济政策调整。“无论是经济体制改革还是政治体制的改革，都是社会主义制度的自我完善和发展，必将极大地促进社会主义生产力的发展。”改革开放以前，中共错误的处理资本主义与资本主义的关系，主要表现在：将资产阶级扩大化，把许多不是资产阶级的成

5、员划归为资产阶级，在经济上实行高度集中的计划体制，取缔市场体制，推行“割尾巴”、“根绝资本主义”的政策，严重束缚生产力的发展，窒息了社会主义的优越性。思想文化方面，片面强调“兴无灭资”，大量优秀的文化遗产被挞伐，令人痛心，科学教育、文化事业遭到严重破坏。胡乔木认为，我们所要坚持的社会主义必须是切合中国实际的“具有中国特色的社会主义”，这种社会主义不论是在理论上还是在实践中都具有比资本主义更大的优越性。总的来说，社会主义经济已经证明比资本主义经济发展速度高，并且还可以更高。社会主义与资本主义之间存在不同和对立。在分析社会主义与资本主义的关系时，首先要辩证理解两

6、者的关系，以便更加坚定地坚持、发展和完善我们的社会主义的制度。我们所要坚持的社会主义，既不是马克思在《哥达纲领批判》中所设想的社会主义，也不是毛泽东在1957年以后所搞乌托邦的社会主义，而是切合中国实际的有中国特色的社会主义。我们的一切改革，都是为了发展和完善这个社会主义，这就是胡乔木对于社会主义与资本主义问题的思考。(二)就发展生产力而言，二者有共融借鉴的地方，我们应该积极借鉴资本主义有益的经验胡乔木认为：就发展生产力和经济管理而言，社会主义与资本主义有许多相通的地方，资本主义在经历了几百年的发展已经积累了许多丰富的经验，所以，建设社会主义必须学习资本主义

7、发达国家的先进的科学技术、先进经营管理经验以及其他一切有益于发展生产力的经验，过去我们对这方面重视不够。胡乔木对这个问题进行了如下论述：第一，向资本主义学习，是马克思主义经典作家的基本观点，对我们今天仍有指导意义。胡乔木指出，列宁说：“只有那些懂得不向托拉斯的组织者学习就不能创造或实行社会主义的人，才配称为共产主义者。······我们无产阶级政党，如果不去向资本主义的第一流专家学习组织托拉斯大生产的本领，那么这种本领便无从获得了。”有人认为，不向资本主义学习也可以建成社会主义，列宁认为这是中非洲居民的心理。胡乔木认为：“列宁的话是在半个多世纪以前说的，但是现

8、在原则上还是适用。第二，利用资本主义，向资本主义学习