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时间:2018-10-05
《寻常一字尽得风流诗歌语言鉴赏(09授课版)课件_2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、诗歌语言鉴赏寻常一字尽得风流语言学习目标诗歌鉴赏一、掌握炼字题的答题步骤(掌握一字领全诗题的答题步骤、异文比较题的答题步骤)二、掌握炼句题的答题思路三、掌握常见的语言风格炼字型何为炼字?所谓炼字,就是为了表达的需要,在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配,使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法,就叫做炼字。炼字之本质:诗歌中的“炼字”,根本目的还是为了“炼意”,也就是更好地表达诗歌的意境。“炼字”必须以炼意为前提才具有价值。1.传达准确的诗意2.描绘生动的形象3.创设恰当的意境4.抒发独特的情感沈德潜说:“古人不废炼字法,然以意胜
2、,而不以字胜。故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。”此语道出了炼字之本质。动词名词形容词一、掌握炼字题的类型数量词虚词特殊词(叠词等)二、掌握炼字题的答题步骤炼动词一般动词1、陶潜:悠然见南山2.张先《天仙子》:云破月来花弄影3.宋祁《玉楼春》:红杏枝头春意闹4.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。5.感时花溅泪,恨别鸟惊心。“见”字表现出自然而然的悠闲。(联系修饰语”悠然”考虑)(体会意境)(感受情趣)(由物及人思考)(由景及情考虑)炼动词一般动词1、陶潜:悠然见南山2.张先《天仙子》:云破月来花弄影3.宋祁《玉楼春》:红杏枝头春意闹4.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。5.感时
3、花溅泪,恨别鸟惊心。(联系修饰语”悠然”考虑)(体会意境)(感受情趣)“弄”字使人联想到不仅花在风中摇动,影子也在舞动,描绘出一幅影随花动的和谐画面。(由物及人思考)(由景及情考虑)炼动词一般动词1、陶潜:悠然见南山2.张先《天仙子》:云破月来花弄影3.宋祁《玉楼春》:红杏枝头春意闹4.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。5.感时花溅泪,恨别鸟惊心。(联系修饰语”悠然”考虑)(体会意境)(感受情趣)“闹”字把无声的姿态描摹得好像有声音,写尽一派盎然的春意,蓬勃的生机。(由物及人思考)(由景及情考虑)炼动词一般动词1、陶潜:悠然见南山2.张先《天仙子》:云破月来花弄影3.宋祁《玉楼春》:红
4、杏枝头春意闹4.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。5.感时花溅泪,恨别鸟惊心。(联系修饰语”悠然”考虑)(体会意境)(感受情趣)(由物及人思考)(由景及情考虑)“怨”字明显用了拟人手法,既是曲中之情,又是吹笛人之心。炼动词一般动词1、陶潜:悠然见南山2.张先《天仙子》:云破月来花弄影3.宋祁《玉楼春》:红杏枝头春意闹4.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。5.感时花溅泪,恨别鸟惊心。(联系修饰语”悠然”考虑)(体会意境)(感受情趣)(由物及人思考)(由景及情考虑)“溅”、“惊”二字,不仅用字新鲜,而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。活用动词写景抒情,丰富意蕴,强化情感春风又绿江南岸“绿”作动
5、词来用,从视角带出无限的想象空间,令人自然想到春天的生机形象。山光悦鸟性,潭影空人心。一个“悦”字,既是鸟悦,也是诗人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情的写照。一个“空”字,是说潭水涤除了尘世的杂念,使人心空明。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉活用动词写景抒情,丰富意蕴,强化情感春风又绿江南岸“绿”作动词来用,从视角带出无限的想象空间,令人自然想到春天的生机形象。山光悦鸟性,潭影空人心。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉“红”与“绿”形象地表明了感叹时光匆匆,春光易逝的这份儿“着色的思绪”。活用动词写景抒情,丰富意蕴,强化情感春风又绿江南岸“绿”作动词来用,从视角带出无限的想象空间,令人
6、自然想到春天的生机形象。山光悦鸟性,潭影空人心。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉以上各句中的“悦”“空”、“绿”、“红”,均为形容词的使动用法,这些词语各有妙用,但有一点是共同的,那就是化腐朽为神奇,增强了诗词的表现力、感染力。【08上海卷】壬辰寒食①王安石客思似杨柳,春风千万条。更倾寒食泪,欲涨冶城②潮。巾发雪争出,镜颜朱早凋。未知轩冕乐,但欲老渔樵。【注】①寒食:清明前一天(一说前两天)。②冶城:古地名,在今南京市西,临长江。联系全诗,赏析“雪”和“朱”的表达效果。(4分)“雪”隐喻了白发(1分)。与“朱”相对,产生强烈的色彩对比(1分)。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情(1分)
7、。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起,使诗人关于衰老的感叹更为深沉(1分)。炼名词“大漠孤烟直,长河落日圆。”“直”写出烽烟之劲拔、坚毅之美,落日之“圆”衬托在万里戈壁背景之上,给人亲切温暖而又苍茫的感觉。(第一步)这两字将直线之美与浑圆之美融为一体,画面壮阔;不仅准确描绘了塞外辽阔苍凉的景象。而且表现了诗人真切的感受。(第二步)诗人利用这两个字把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。(第三步)众鸟高飞尽,孤云独去闲。(
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