现象本质与明辨是非哲学与人生8（修订版）ppt课件

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1、中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第三单元坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力第八课现象本质与明辨是非小故事买椟还珠---“现象与本质”春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝。有一次他到齐国去兜售珠宝，为了招揽顾客，使珠宝能畅销起来，他特地用名贵的木料，做成了许多小盒子，并把盒子雕刻装饰得非常精致美观，名贵的木料做成的盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。有一个郑国人，看见装珠宝的盒子这么漂亮，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿了出来，退还给珠宝商，自己把盒子抱走了。故事导入感动中国人物--从感人

2、的事迹看到人物之高贵品质地震灾难中全家5人遇难还带领群众抗震救灾的新疆琼库恰克乡6大队村党支部书记达吾提.阿西木她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。公安局长任长霞故事导入这些现象你想到了什么？华山游客华山清洁工人在悬崖上捡垃圾三亚节日海滩天安门广场----中国人的名片三亚节日海滩这样的海滩能让啊你享受吗？一、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力孔子：眼见不一定属实1、认识事物本质不能停留在表面现象上一束鲜花（现象），你能凭感官直接感受得到，而它所表达的意义（本质）你

3、只能靠抽象的思维才能把握。特定的环境具有特定的意义。所以：现象--感官把握本质--思维把握人的认识能力的高低即：透过现象把握本质的能力下面幼儿园老师照片让你对她“美”的理解？传销漫画现实里有人上当就是因为只看到它的表象。标准一：“拉人头”标准二：高额入门费标准三：虚假宣传标准四：高价高奖励标准五：不许退货想一想一个人的每一言行都从不同方面不同程度上表现了他的思想品质；一种疾病的各种现象都从不同方面不同程度上表现了该疾病的本质。一种生物体在生长过程中表现出来的各种现象，都从不同阶段和方面表现了该生体生长过程的本质。世间万物的存

4、在都有其存在的道理：万物的存在是现象，存在的道理反映了其本质。所以我们应该经常站在对方的角度思考问题。3．把握本质，不断提高人生发展能力现象包括真象和假象。真象是从正面直接表现本质的现象。假象是从反面歪曲地表现本质的现象。它们都是对事物本质的表现，都是客观的。不能把真象当做正确的来认识，也不能把假象当做错误的来认识。两个天使的人间旅行老天使和小天使老天使和小天使寄宿时遇上了两个不同的主人，一家很富有，但对人冷漠刻薄，一家很贫穷，但富于同情心，小天使问老天使：富有的叫我们住地下室为何帮他填补破墙洞，穷人那样热情却不拯救他家一头

5、快要病死的奶牛？老天使对小天使说：在地下室过夜时，我从墙洞看到里面有个秘密的夹层，堆满了金块，我把墙洞填上是不让他发现这些财富。而昨天晚上，死亡之神来召唤农夫善良的妻子，是我用奶牛代替了她啊！小天使这才恍然大悟，转怒为喜。即使是小天使也会被亲眼所见的表面现象所蒙蔽。小故事（二）学会识别假象，明辨是非1．莫被假象迷惑双眼生活情境：太阳每天从东方升起，又从西方落下。这种现象似乎告诉人们太阳在绕着地球转。现象和本质的统一，说明不管做什么都要识别假象，学会透过现象把握本质。公元2世纪天文学家托勒密主张地心说，认为地球处于宇宙的中心，

6、静止不动，太阳、月亮以及其他天体，按照层次环绕地球作匀速圆周运动。现在看来，这种观点明显错在把现象当成本质。但这种错误的宇宙观在欧洲统治了1000多年，直到后来经过波兰天文学家哥白尼长期观测、研究，写出了《天体运行论》才第一次透过现象，正确地揭示了太阳系行星运动的本质和规律。天体运行案例一在大海之滨瞭望，或在海面航行，有时在平静无风的条件，会突然看到空中映现出船只、岛屿、楼台、城郭等奇异现象，当大风一起，这种景象就立刻消逝。海市蜃楼的形成是在特殊的气象条件下，光线在大气中发生剧烈的反常折射而形成的。海市蜃楼案例二2、现象表现

7、本质具有多样复杂性人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象“惊弓之鸟”案例一古代有位神箭手，只猛扣弓弦，就将鸟吓得栽落下来。这就是成语“惊弓之鸟”的来历。为什么不用箭就可以把鸟打下来呢？原来这位神箭手在一群大雁中看到有一只大雁飞得慢，叫声悲哀，从而判断出它是一只受过箭伤、失群的大雁，就趁它惊魂未定之际，猛扣弓弦，使它惊慌而跌落。要充分发挥主观能动性，运用科学思维方法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学的分析和研究，做到“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”。从

8、安倍、奥巴马一系列行为看各自的不可告人的本质镜头一：小吴整天沉迷网络游戏，并经常模仿游戏中的暴力动作对待同学镜头一：小龙到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把压岁钱全输光了并欠大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷自行车，结果被送进派出所。3、擦亮明辨是非的慧眼明辨是非、认识事物的本质对个