厦门大学公共卫生学院预防医学系

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1、厦门大学公共卫生学院预防医学系实验室管理规则第一章  总则第一条为认真贯彻党的教育方针，贯彻执行教育部《高等学校实验室工作规程》，更好地搞好我校实验室的建设与管理，进一步提高实验教学的质量和科学研究的水平，提高办学效益，特制定本条例。第二条实验室是教学、科研和为社会服务的重要基地，是办好学校、培养人才的基本条件之一；实验室工作是教学、科研工作的重要组成部分，是衡量高等学校办学质量，科学研究水平和管理水平的重要标志之一。全体教职员工必须积极参与实验室的各项工作。第三条高等学校的实验室是正式建制的教学或科研实体。实验室的建立和撤消，必须按照规定经学校正式

2、批准。各类实验室均由学校统一管理。第四条要完善各项规章制度，对实验室的工作进行科学的管理。特别要加强实验室工作人员的业务考核、技术培训和思想教育，不断提高实验室工作人员的业务素质和职业道德、确立主人翁精神，树立全心全意为教学、科研服务的思想。第二章基本任务第五条根据素质教育、人才培养的目标及教学大纲的要求，编写实验教材和实验指导书，按时、按质、按量开出各项实验，积极开展实验教学改革，逐步提高设计型、综合型实验在总实验项目中的比例，开发各种技能训练项目，培养学生的能力，特别注重培养学生的创造思维和创新能力，不断提高实验教学的质量与水平。第六条做好仪器设

3、备的规范化管理工作，经常检查仪器设备的管理状况，保证账、物、卡完全相符；做好仪器设备的维护、维修及标定工作，使仪器设备处于良好状态，并根据实验教学任务，完善仪器装备和教学软件资料，培训好实验指导人员，保证实验教学顺利进行。第七条在保证完成教学、科研任务的前提下，充分利用实验室的条件、人员和技术优势，积极对外开展实验、化验、分析、测试、计量、计算、维修等服务业务。提高仪器设备的利用率，搞好实验室工作人员的福利，稳定实验队伍，使实验室工作形成良性循环。第八条利用现有的实验设备，大力进行科学研究，承担国家、省（部）各级科研课题，开发各种新工艺、新技术、新产

4、品，为社会主义经济建设和现代化建设服务。第九条实验室是创新教育和精神文明建设的基地。努力把实验室开放和创新基地建设有机地融为一体。搞好实验室内外环境清洁卫生，讲文明、讲礼貌、讲师德，使实验室具有良好的育人环境和良好的创新氛围。第十条实验室的建立，必须具备下列条件：①有稳定的学科发展方向和饱满的教学科研或技术开发等项任务。基础教学实验室的年工作量原则上不低于64800人时数；专业教学实验室尽可能根据课程模块的需要设立（有条件的院、系可根据需要设立中心实验室或综合实验室），其工作量按实际情况计算。科学研究实验室要连续三年以上承担省市级或省级以上的科研项目

5、及较饱满的横向科技开发项目。②有符合实验技术要求的房舍、设施及环境。三废(废气、废液、废渣)排放、水电及安全防火要符合环保要求，实验噪音要小于70dB。③有足够数量、配套齐全的在用仪器设备。④有3人或3人以上的专职实验室工作人员，人员结构合理、形成梯队，高级职称人员占20%以上。⑤有可行性论证报告。⑥有明确的管理体制和负责人以及内部管理制度。第十一条实验室建立的审批程序：本科生、研究生教学实验室的建立，由教务处或研究生院办理报批手续，学校批准发文。科学研究实验室的建立，由科研处办理报批手续，学校批准发文。国家重点实验室、国家开放实验室的建立按国家教育

6、部有关规定办理。省、市级的实验室，按有关文件规定的隶属关系和要求办理。第十二条教学实验室的建设要有学科或多学科的支撑，有条件的实验室，争取面向社会开放，做到资源共享，避免搞“小而全”努力提高仪器设备的使用效益。第十三条加强实验室队伍的建设。要不断从思想教育、业务考核和技术培训等方面对实验室工作人员进行培养，逐步提高实验技术系列人员的思想素质与业务水平。第三章管理制度第十五条教务处实验室与设备管理办公室是主管全校教学实验室的职能部门，任务是协助主管校长会同有关部、处做好实验室的规划、建设以及宏观管理工作。其中，教学实验室的教学管理由教务处负责，科学研究

7、实验室的科研管理由科研处负责。第十六条实验室实行主任负责制。国家重点实验室的主任由学校提名、教育部任命。校直属实验室的主任由实验室所在院、系提名，学校直接聘任。院、系级实验室主任(包括基础中心实验室主任)由实验室所在的院、系提出名单，实验室与设备管理办公室审查提出意见，报学校批准统一发文聘任。实验室主任具体负责本室教学、科研及技术信息、外服务等方面的管理工作，有权调整室内人员的工作、调配仪器设备的使用。主管实验室工作的院、系领导，其职责主要是组织、协调、监督、检查全院、系部实验室的工作。为便于领导和有利于学科发展起见，院、系副职领导可根据具体情况兼任

8、实验室主任。第十八条实验室工作人员必须履行岗位职责。基础实验教学中心中教研室的教师要以不同的方式负责部分实验