自闭症儿童康复家长心路课件

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1、2016-4-14月2日“世界自闭症日”普陀区启星学校普陀区精神卫生中心2016心理放松操准备动作身体自然站立，双眼平视前方，双臂自然下垂,呈放松状态，呼吸平稳、有节律，想一想令自己感到放松、清净的事或人。吸气、呼气、吸气、呼气……头部放松第一个八拍头部向下，尽量使自己的下颌与颈部靠近，使颈部肌肉紧张（前四拍），还原（后四拍）；第二个八拍头部后仰（前四拍），还原（后四拍）；第三个八拍头向左贴左肩（前四拍），还原（后四拍）；第四个八拍头向右贴右肩（前四拍），还原（后四拍）；2016“医教结合”之路,点

2、亮特殊孩子梦想自闭症儿童康复家长心路2016“结伴同行”特殊儿童家长心理问题与处理技巧目录CONTENTS自闭症儿童家长心理适应过程关于自闭症儿童家长心路历程案例分享123自闭症儿童家长心理适应过程一、家长的心理适应阶段回避现实第一阶段被迫承认第二阶段完全适应第三阶段二、家长的心态与自闭症教育急于求成型A消极被动型B听之任之型C主动配合型D关于自闭症儿童家长心路历程一、家长走的弯路01发现的时间晚03家长的支持不够02择校不明确04对自闭症的误解二、走弯路的原因家长求医目标不明确家长对待自闭症的态度家

3、长对康复的认同程度社会的支持力度不够家长缺乏儿童发育常识三、针对以上问题给予的建议家长要掌握自闭症方面的专业知识1237家长应有意识对孩子进行行为规范家长要对康复有正确的期待家长要持有正确的心态和态度家长要积极行动正确的选择机构和老师家长要掌握儿童发育常识5648要加强家校合作9社会要加大支持力度职业人群（教师）心理健康与自我调节记者采访《还珠格格》主角之一福尔康你幸福吗？央视记者:“你幸福吗？”莫言“我不知道。在我看来幸福就是什么都不想，一切都放下，身体健康精神没有什么压力但我现在感觉压力很

4、大，忧虑重重。”幸福是什么？幸福是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。幸福是口渴时的一杯水，是饥饿时的一口饭，是寒风中的一件衣，是黑暗中的一盏灯，是哭泣时的一个肩膀，是跌倒时的一次搀扶，是失落时的一声鼓励，……一种持续时间较长的对生活的满足。感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。需要得到满足需要得到满足没有压力身心舒适“实际”与“理想”较小差距甚至没有差距快乐、幸福！幸福就是需要得到满足（三人行）幸福就是合理的需要得到满足（大的、健康的、美的）幸福是合理的需要得到恰当地满足！我们需要什么？

5、可口可乐公司总裁——人生的五个球健康家庭工作朋友信仰橡胶水晶水球冰火家庭——从无到有、积累凝聚，需要呵护，守护并为个体增光添彩朋友——相互扶持、参照，照亮彼此人生，但需要保持恰当距离工作——生存手段，价值实现的平台，损伤小，可自主选择，可修复。信仰——巨大力量、不竭动力。无形却无处不在。职业如何影响人？职业行为提供赖以生存的物质条件。职业人际环境提供社交支持及族系之外的归属感。职业发展满足自我认同及获得他人尊重的可能。职业竞争为获得成就感及发挥潜力提供平台和可能性。一、了解心理健康人生苦短你想要的是什

6、么？N-1=0（一）广义的心理健康标准智力正常自我意识正确意志品质健全行为反应适度情绪稳定乐观和谐的人际关系良好的适应能力（二）心理健康、不健康及心理异常自我调节+咨询咨询、辅导或少量药物治疗+心理咨询一般心理问题严重心理问题神经症精神问题精神疾病心理正常、心理健康心理正常、心理不健康心理不正常、心理不健康（三）常见心理疾病1、神经症：又称神经官能症。是由于各种精神因素引起高级神经活动的过度紧张，致使大脑机能暂时失调而造成的一组疾病的总称。例如：癔症、神经衰弱、焦虑症、恐怖症、强迫症等。神经症患者确实

7、有心理异常表现，但查不出任何器质性病变。2、精神疾病：精神活动与现实环境相脱离，思维、情感和意志行为互不协调，社会功能受损。如精神分裂症、人格障碍等。（五）教师心理问题的现状SCL-90（七）应对压力的模式逃避虚假满足逃避(一)直接逃避1、压抑：记忆失实、失忆症2、否定：掩耳盗铃、鸵鸟策略(二)自我欺骗1、反向：此地无银三百两2、合理化：酸葡萄虚假满足（一）攻击性应对1、转移2、投射（二）代替性应对1、幻想2、补偿三、教师心理健康的自我调节培养良好心态放松训练法情绪疏通法认知调整法（ABC、积极暗示）

8、行动促进法1.积极进取,但不追求完美2.以德报德，以直报怨3.敢于与他人分享收获、成就4.你好我好，欣赏他人成功5.对自己的行为负责6.养成审美、豁达的生活态度7.用好“8小时以外”，有个人喜好专长8.处几个知心朋友9.保持不断学习以充实灵魂10.多从积极的方面想问题11.保持道德尺度，有所为有所不为12.最后，控制你的欲望！放松训练法——想象放松、冥想、呼吸训练、大笑等快速缓解疲劳的6个小贴士：十指指尖相互挤压。双手手指相互勾住，向两边拉五秒钟。两腮鼓