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《关于大学毕业生就业的调查问卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、大学毕业生就业现状调查问卷一、导语就业是民生之本，作为特殊人群的大学生，其就业更是我国就业的重中之重。然而大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当前我国一系列就业问题中一道特殊的难题。促进大学生就业是我们大家共同思考以及需要面对的一个重要话题。为此，特作出此问卷深入了解大学毕业生的就业状况，推进毕业生就业工作的完善，为今后在学生培养、专业设置、教育教学改革等方面提供参考与依据，同时利于分析研究大学毕业生的就业问题，并进一步提出解决方案。请您认真如实填写，谢谢您的合作！ （一）、个人基本情况1、性别：A：男B：女2、学校：3、所学专业名称：
2、4、所读学历：A：专科B：本科C：研究生5、生源：（二）、就业期望5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve6、毕业后您最愿意去的单位性质是（）A：国家机关及事业
3、单位B：国有企业C：民营企业D：外资企业E：其他7、在求职过程中，您优先考虑的因素是：可多选（） A：地域B：薪资与福利C：个人发展机会D:单位性质E：家庭期望F：是否能发挥专业特长G：合不合自己兴趣8、您觉得自己在择业中最大的优势是（）A:学历B：专业C：经验D：能力E：社会关系9、您认为用人单位最关心毕业生的那些方面：可多选（）A：专业成绩B：综合能力C：学校名气D:学历E：社会实践F：性别G：专业技能H：品德修养I：其他10、您最希望从企业中得到什么：限选两项（）A：企业的从业经验B：良好的专业技术C：先进的管理模式D:广泛的人际关系5.1-9,,s
4、ervices,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieveE：团队合作技巧F：良好的薪资福利G：稳定的工作岗位H：其他11、您能接受的工资起点是（）A：零工资B：500~1000C：1000~1
5、500D：1500~2000E：2000元以上12、您认为最有效的求职途径是（）A:通过家庭和社会关系B：通过学校提供信息或推荐C：人才招聘或人才市场D：人才招聘网络E：其他13、您对就业地区的选择是：可多选（）A：北京B：上海C：东部沿海发达地区D：中部大中城市E：西部大中城市F：小城镇G：其他14:您认为大学生就业难的原因是（）A：大学毕业生数量太多B：社会单位用人需求不大C：社会单位不要没有经验的大学生D：大学生所学知识，能力不足，满足不了用人单位需求E：其他5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,st
6、rengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve15、您认为在求职前必须要具备的知识和能力是：可多选（）A：如何写简历B:如何了解企业C：企业用人标准D:如何面试E：专业知识F：资格证书G：其他（三）、对学校就业指导的看法16、您对学校就业指导的看法是（）A：非
7、常实用，对自己求职有帮助B：一般，有一定作用C：没有太大作用17、对于学校就业指导，您最获取以下哪方面信息（）A:应聘技巧B:用人单位信息C：职业规划指导D：专业出路E：其他18、你认为学校最应该培训大学生那些基本能力（）A：专业技能B：管理能力C：理解与沟通能力D：应用知识能力E：分析问题能力F：动手能力G：其他5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtr
8、ansitmulti-level,multi-fun
