[三年级英语]三年级英语上册第二单元教（学）案

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1、专业资料第一课时教学目标：1、本部分主要是通过情景会话，让学生学习早上（上午）问候语及介绍人物用语，并且在实际情景和生活中自然运用。2、本部分的游戏设计是为了练习和运用所学的Let'stalk部分的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。此外，教师还可以根据实际情况多设计一些游戏活动。重难点：本部分主要是通过情景会话，让学生学习早上（上午）问候语及介绍人物用语，并且在实际情景和生活中自然运用。教具：录音机、磁带、人物头饰教学步骤1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）教师播放“Hello”歌曲，师生共唱，伴有拍手等动作。（2）师生互相问候。（3）请学生使用自己的英文名字分别表演

2、第一单元A、B两个部分Let'stalk中的对话。2．新课展示（Presentation）（1）教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上8:00am。教“Goodmorning．"，然后教师用学生的英文名字同他们打招呼，要求学生用“Goodmorning,Miss/Mr....．”来回答。（2）教师向学生打招呼：Goodmorning．I'mMiss/Mr....．What'syourname?学生回答:Myname's....教师主动同学生握手，说：Nicetomeetyou．（3）学生跟读、模仿Nicetomeetyou．注意学生nice的发音。（4）请一个学生到讲台前同教师进行对话。T

3、:Goodmorning．What'syourname?P1:Myname's....T:Nicetomeetyou．然后向全班同学介绍:Thisis....（5）教师通过第一单元的Let'schant中的内容I'mgoingtoschool．引出Let'sgotoschool．教师自己背着学生的书包，邀请一个学生背着自己的书包上讲台，模拟上学的情景，教师牵着学生的手，指着学校的图片说：“Let'sgotoschool．"引导学生说“OK”（6）学生跟读、模仿Let'sgotoschool．（7）听录音、放投影或通过录像、VCD来展示Let'stalk部分的教学内容。3．趣味操练（Practi

4、ce）（1）教师出示卡通的苹果头饰，请一个同学上讲台，戴好头饰，与教师一起做示范：T:Goodmorning．What'syourname?P1:Myname'sMiss/Mr．Apple．T:Nicetomeetyou．找学生替换教师，熟练后用真实的英文名字代替Miss/Mr．Apple。学习资料分享专业资料（2）学生两人一组上讲台，其中一个同学选择ChenJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip或Zoom的头饰戴上，另一同学介绍：Thisis....正确的可以给本组赢得一分。（3）游戏“抛绣球”教师将小球抛给一个同学说：Let'sgotoschool．该同学说：OK．再将球抛给

5、另一个同学，接着说：Let'sgotoschool．以此类推。（4）教师通过提供学生所熟悉的卡通人物的头饰，如Snoopy,Minnie,Mickey,Donald的头饰来表演Let'splay中的游戏。教师对每个人物都只用Thisis....介绍一次，依此训练学生的记忆力。游戏开始，一边放音乐，一边传小球，小球传到谁的手里，谁就要介绍卡通人物，他的下一个同学就要用：Hello!Nicetomeetyou．来问候这位卡通人物。4．课堂评价（Assessment）教师可根据第一单元学生达标获奖的具体情况，与学生讨论本单元的获奖目标，可在第一单元的基础上略有提高。做活动手册第二单元第1部分练习。方

6、法和步骤参考第一单元。5．课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）早上遇到老师时，要用Goodmorning!打招呼。（3）会用Thisis....来介绍自己的老师、朋友和家长。板书设计Unit2LookatmeGoodmorning.Thisis…Nicetomeetyou.教后小节：  第二课时教学目标：1、本部分主要学习关于头部各部位的单词：head,ear,eye，nose,face,mouth。2、本部分是通过TPR活动练习并运用所学的词汇。重难点：关于头部各部位的单词：head,ear,eye，nose,face,mouth

7、。教具：录音机、磁带、单词卡片、头饰教学步骤1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）复习第一单元中Let'schant部分的内容,全班边拍手边有节奏地跟着录音吟唱。学习资料分享专业资料（2）学生三人一组，戴上John,ChenJie,Mike的头饰表演本课A部分Let'stalk的对话。2．新课展示（Presentation）（1）教师戴上Zoom的头饰，说：Goodmorning