主题班会主持稿_1

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1、主题班会主持稿　　、活动课题：学会欣赏他人　　、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。　　　、活动过程：　　　主持人：同学们，我们在一起已经快一年了，在这过去的一年当中我们相处的都很愉快。当然，其中肯定会有或多或少的不愉快，对吗？今天，我们开一个关于“欣赏他人”的主题班会。　　　首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。（请一位同学朗诵）　　　学会欣赏一棵树　　一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；　　花叶枝干皆不中看，也许它生

2、的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。　　　主持人提问：1、同学们，这段话什么意思，你们怎样理解它？（请6个同学回答）　　a同学说：我们要学会从不同的角度去欣赏一样东西，去寻找这样东西的优美之处。　　　b同学说：即使再不优秀的人，肯定也有他的优点所在。　　　c同学说：每个人都有自己的优点，我们要学会去发现他人的优点，那么生活就会更加和谐美好。　　　d同学说：没有差劲的人，因为每个人都有自己的优点。　　　……　　　主持人：同学们回答的都很好,都谈到了欣赏别人

3、优点这一点。那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？我再请你们听一篇小短文。（请一个同学念这篇短文）　　　有一位银行职员就这样做过。他经常丢一块硬币给坐在银行门口的一位没有脚的乞丐。但是，他和大多数人不同，他每次丢了硬币之后，一定要顺手捡起一支放在这个乞丐旁边的铅笔。这个银行职员对这个乞丐说：“你是一个生意人，而我的习惯是买东西一定要选择品质好的，所以我向你买。”有一天，这个缺腿、驼背的乞丐没有出现在银行门口。日子一天一天过去了，银行职员也渐渐忘记这个人。直到有一天他走到一幢大厦内，突然在一处室内摊贩前面，再看到

4、这个以前流浪街头的熟悉身影。这个店老板激动的对他说：“我一直希望有一天能看到你来，我今天能在这里开店，你给我的帮助实在很大。你不断地鞭策我，说我是个‘生意人’。于是我开始这么认定自己，而不再觉得自己是个讨钱的乞丐。我努力卖笔，卖了很多很多。　　主持人：“你给予我自重，使我对自己刮目相看。”同学们，你又是如何看别人的呢？是否总是带着挑剔的眼光，只看到他们的缺点和短处呢？或者你会欣赏别人的优点和长处？你也能像这个银行职员一样分辨乞丐或生意人吗？接下去，同学们可以发表一下自己的看法。（请几个同学谈谈看法）　　　a同学：我

5、觉得这个银行职员很了不起！　　　b同学：我觉得这个乞丐也很了不起！　　　主持人：那你们为什么觉得他们了不起呢？　　c同学：银行职员给于乞丐自重，使他对自己刮目相看。　　d同学：乞丐也的确很有鼓起！当然这是因为银行职员的作用下　　　……　　主持人：我们每个人都可以带着面具过日子，而在面具之后，每个人的情况都和这个乞丐或相似。不管他们变得多么富有、出名或成功，他们的内心都是空虚的，希望别人来填补。你只要[稍微用心便能填补这些空虚，而且你的影像将深印在这些偶然过客的心里。这些人纵然远离你，但你也会觉得你们彼此竟是这么接近

6、。渐渐地你会觉得这个世界既美好又亲切，样样都如你所需，依你所愿。每个人都给予你仁慈的回馈，而且都帮你做事。（1）（2）　　　　四、主持人：所以希望同学们首先要学会欣赏他人，那么我们到底应该如何欣赏一个人呢？那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，大家先以小组的形式讨论你身边同学的优点。　　讨论中……　　主持人：接下去，请几个同学来讲讲他身边同学的优点。　　　（回答略）大致包括以下几个优点：善良，乐于助人，做事情认真，愿意为班级服务……　　1、单个同学举事例说明，主持人请被欣赏的同学谈

7、感受，谈体会。主持适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得快乐；欣赏别人的同时，也要欣赏自己，悦纳自己。　　2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，主持人请嘉宾谈感受与体会。　　　主持人：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会更加努力。　　　3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。主持人点评。　　　主持人:下面，咱们轻松一下，我请三组同学上场，参与一个游戏。　　游戏规则：三人一组，分别遮住一人

8、的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人自身存在不同的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。游戏结束后请同学谈感受。（略）　　　主持人点评：只有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。　　七、主持人：是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。　　《欣赏是一种神奇的力量》　　　细细地欣赏自已周围的人与事，