学习领域11-《汽车空调系统》课程标准

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1、..................................目录一、领域定位-2-二、领域目标-2-三、学习情境-2-四、任务设计-2-五、实施建议-6-六、考核-6-七、教学资源-7-八、其它-7-专业技术Word资料下载可编辑..................................一领域定位1.性质《汽车空调系统故障诊断与维修》系汽车维修专业大二第一学期课程，主要培养学生对汽车空调系统的维修和诊断思路，目的是使学生能够对汽车总体的构造有一个较全面的认识，培养学生的专业兴趣，为后续专业课程奠

2、定基础。本领域为第一学期开设，一共为40课时，其中理论10课时，实操为30课时。2.任务该领域主要针对汽车空调中的制冷和控制系统结构组成及原理进行讲解，通过故障案例引导，使学生通过对故障案例的解析过程，由浅入深，逐步了解空调系统的组成特点及工作原理；通过仪器设备的使用，使学生掌握空调系统维护及维修的方式和方法；通过原理分析及检测，最终使学生达到本领域学习目标，掌握独立排除汽车空调故障的方法和技巧。二领域目标1.专业能力：a)能够具备与客户的交流与协商能力，能够向客户资讯车辆信息，查询车辆档案信息；b)能够准确指出

3、空调系统每个部件的名称及作用；c)能够选用合适的工具对空调系统进行检查和维护保养。d)能够根据空调系统原理，采用合理的检测方法对空调系统进行检查和排故。e)能够独立制定诊断步骤和工作计划，并根据实施过程找出故障原因。f)能够对空调的各种故障原因制定出合理的维修计划。g)能够正确的填写工作任务单；h)能够检查、评估自身的工作业绩。2.社会能力：a)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通的能力；b)具有团队合作精神和协作精神；c)具有良好的心理素质和克服困难的能力；d)能与客户建立良好、持久的关系。3.方法能力：a)

4、能够自主学习新知识、新技术；b)能够对学习的知识举一反三，灵活掌握运用；c)能够通过各种媒体资源查找所需要的信息；d)能够独立制定工作计划并进行实施；专业技术Word资料下载可编辑..................................a)能够不断积累各种工作经验，从实践中寻找共性。三学习情境1.情境设计本领域一共设计为2个情境，包含了汽车空调各个系统的工作原理、检测方法及工具使用等内容。2.情境名称和课时分配学习情境任务单元参考学时情境1手动空调系统故障诊断与维修任务1空调制冷系统故障诊断与维修16

5、28任务2手动空调控制与通风系统故障诊断与维修12情境2自动空调系统故障诊断与维修任务1自动空调故障自诊断与传感器检查412任务2自动空调系统执行元件检查与更换8合计5任务40课时四情境描述情境1学习情境：手动空调系统故障诊断与维修学时：28情境描述：车型：捷达，BJG发动机，手动；行驶里程：15000公里；VIN：LFV2C11G833××××××；出厂时间：2003年4月。故障内容：空调系统检查。学习目标：·能够正确使用氟表、真空泵、制冷剂回收装置对空调制冷系统进行压力检查和维护；·能够熟练使用常用工具对空调

6、制冷系统部件进行拆卸和更换；·能够对制冷系统内部压力进行检查和分析，判断故障位置和原因。·能够使用常用工具对空调控制系统进行检查和维护；·专业技术Word资料下载可编辑..................................能够正确使用维修手册，根据故障现象和检查项目，对空调控制系统的故障进行分析和排除；·能够运用所学知识对空调系统综合故障进行分析和判断，制定排故流程并完成故障排除任务。学习内容教学方法和建议1.汽车空调制冷系统的组成和工作原理；2.汽车空调制冷系统部件的检修和更换；3.制冷系统压力检

7、测、系统检漏、制冷剂排放和加注；4.汽车手动空调控制系统组成及操控原理。5.手动空调控制系统的检查与维护；6.手动空调控制系统元件拆装及更换；7.手动空调控制系统及通风系统的故障诊断及排除。8.手动空调系统综合故障分析和排故。通过项目教学法实施教学：通过捷达轿车空调系统故障案例引导学生对汽车空调进行系统认识；然后通过任务引导，引导学生首先对空调制冷系统进行检测及诊断维修，通过对制冷系统进行压力检查、测漏、拆装及故障分析，使学生熟练掌握空调制冷系统的检查维护及故障排除的能力和方法；制冷系统检修完毕后再通过任务引导，

8、引导学生对空调控制系统及通风系统进行检查与维修，通过检查控制电路，以及出风口调节、温度调节及循环模式调节控制装置，使学生熟悉手动空调控制系统及通风系统组成，检查方法和故障排除的方法。在对制冷系统各个项目进行实施的过程中，按照“咨询—决策—计划—实施”四步法来组织教学，在老师指导下对分别对空调制冷系统和手动空调的控制系统进行检查和检测；最后通过制冷系统及控制系统的检查结果对