道路工程测量实训计划汇总

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时间:2018-10-05

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1、..................................道路工程测量实训方案目录实训一经纬仪的认识使用与测回法测水平角……………………2实训二测回法测三角形的三个内角………………………………3实训三竖直角观测…………………………………………………4实训四钢尺量距……………………………………………………5实训五全站仪测距…………………………………………………6实训六水准仪的认识和使用………………………………………8实训七、简单水准施测………………………………………………9实训八水准路线外业测量………………………

2、…………………10实训九大比例尺地形图的测绘……………………………………11实训十已知高程、水平角、水平距离测设………………………12实训十一测设角点桩与轴线的平面位置和高程…………………13实训十二道路圆曲线的测设(偏角法)…………………………15实训十三道路圆曲线的测设(直角坐标法和极坐标法)………18实训十四路线纵横断面测量………………………………………22专业技术Word资料下载可编辑..................................实训一经纬仪的认识使用与测回法测水平角一、实训时间与课时1、时

3、间:2、课时:2二、实训名称与内容1、名称:(任务1平面控制测量)实训一经纬仪的认识使用与测回法测水平角。2、内容:经纬仪的构造和作用:测回法测一个水平角。三、实训目的与要求1、目的:(1)了解DJ6经纬仪的构造,主要部件的名称和使用。(2)联系经纬仪的对中、整平、瞄准和读数的方法。(3)要求对中误差小于3mm,整平误差小于一格。测回法测一个水平角。2、要求:掌握经纬仪的构造和作用。测一个水平角。四、实训场地、仪器与设备1、校内实训场。2、DJ6经纬仪1台,测钎2支,记录板1块,伞1把。五、实训步骤与方法1、经纬仪的安置

4、(1)初步对中平整1)用垂球对中。2)用光学对中器对中(2)精确对齐和平整2、瞄准目标(1)望远镜对向明亮处,转动目镜螺旋,使十字丝清晰。(2)粗瞄准器对准目标,使其位于视场内,固定制动螺旋。(3)转动物镜对准光螺旋,使目标影像清晰。(4)旋转微动螺旋,使十字丝照准目标。(5)检查有无视差,予以消除。3、读数(1)调节反光镜,使读数窗亮度适当。(2)转动读数显微镜目镜对光螺旋,使度盘分划清晰。(3)读取分微尺中间的度盘刻划线注记度数,估读至0.1’(即6”的整倍数)。六、实训的注意事项1、使用精密仪器要小心轻放。2、制动

5、与旋转要协调操作。3、精确对中、整平和瞄准,准确读数。注意区别水平度盘与竖直度盘读数窗。七、实训成果与小结1、成果:完成水平度盘读数练习专业技术Word资料下载可编辑..................................2、小结:通过测回法测一个水平角。了解经纬仪的构造,部件名称和作用,练习经纬仪的对中、整平、瞄准和读数的方法。七、实训成绩评定标准1、百分制:考勤成绩30%+实训内容70%2、等级:(1)优:90分以上(2)良:80-89分(3)中:70-79分(4)合格:60-69分(5)不合格:60分以

6、下实训二测回法测三角形的三个内角(任务1平面控制测量)一、实训时间与课时1、时间2、课时:2二、实训名称与内容1、名称:(任务1平面控制测量)实训二测回法测三角形的三个内角。2、内容:经纬仪测回法测三角形的三个内角三、实训目的与要求1、目的:(1)学习测回法测量水平角的操作方法、记录和计算。(2)同一角观测一测回,上,下半测回角值之差不超过±40”。(3)选择地上三点组成三角形,所测的内角和与180°之差不超过±60”√32、要求:掌握测回法测量水平角的操作方法、记录和计算。四、实验场地、仪器和设备1、校内实训场2、DJ

7、6经纬仪1台,测钎2支,记录板1块,伞1把五、实验步骤与方法1、在地面上选择三点组成三角形,每位同学测量一个角度。2、在测站点安置经纬仪,对中、整平。3、盘左位置,瞄准左手方向的目标,读取水平度盘读数,记入观测手簿;然后松开照准部制动螺旋,顺时针转动照准部,瞄准右手目标,读取水平度盘读数,记入观测手簿。4、盘右位置,松开照准部和望远镜制动螺旋,纵转望远镜成盘右位置,瞄准原右手方向目标,读取水平度盘读数,记入观测手簿;然后松开照准部制动螺旋,逆时针转动照准部,瞄准原左手方向的目标,读取水平度盘读数,记入观测手簿。六、实训的

8、注意事项1、目标不能瞄错,并尽量瞄准目标下端。2、立即计算角值,如果超限,应重测。七、实验成果与小结1、成果:测回法水平角观测记录。2、小结:掌握测回法测量水平角的操作方法、记录和计算。八、实训成绩评定标准1、百分制:考勤成绩30%+实训内容70%专业技术Word资料下载可编辑....................

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