培训主持稿 

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时间:2018-10-05

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1、培训主持稿培训主持稿(一■)各位领导、各位老师早上好:小学新班主任专题培训会现在开会。本次培训会,除了来自各校的119位班主任之外,我们还邀请到了是市教育局基教处,学院院长和院领导班子,以及来自学院业务部门的教研员们。这种形式新鲜融和,提升了培训活动的承载力,也营造了更加浓郁的学习氛围,相信有了你们的参与,本次培训活动会更加完美。所以,让我们用热烈的掌声欢迎各位领导和教研员的光临!现在,在广大教师,尤其是班主任老师中,最热点话题就是关于教育部新近出台的《中小学班主任工作规定》。对于《规定》,希望老师们认真学习和解读,不仅看作是提升班主任

2、待遇的依据,也不仅理解成是班主任处理学生的护身符,而要从更深层次和更高视角去理解和认识《规定》的宗旨和意义。班主任是班级工作的组织者,是班集体建设的指导者,是学生健康成长的引领者,是沟通家长和社会的桥梁。班主任工作是一项复杂、细致的工作,对教育发展和学生成长起着重要作用,需要付出爱心、耐心和责任心;班主任工作是一门科学,也是一门艺术,更是一种文化,需要智慧、毅力和创造力。新时期教育工作班主任提出更高要求要具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和丰富的专业知识,身心健康、富有人格魅力,善于沟通交流。要适应时代和教育的变化,创造性地做好

3、班主任工作,在教书育人工作中发挥更大的作用。下面,让我们用掌声欢迎刘喜彦校长为我们做精彩的报告。在这样一个明媚的上午,听了这样一场报告,与其说是一次学习和提高,不如说是一次心灵的互动和精神的享受。我们听懂了领悟了刘校长眼中的优秀班主任,也读懂了了解了刘校长自身成长和成功的心路历程,可以说,刘校长就是我们教师眼中优秀校长的代表。让我们再一次用掌声谢谢刘校长带给我们的这份精彩与感动。此时,我相信在座的每一位心中,优秀班主任的形象已经鲜活起来。你可能从点到面全面收获,禅悟到了班主任的智慧与方向;或许你在一个点,一个理念上闪烁灵感,感悟到了班主

4、任的艺术与思想;或许你的思维发散了、创新了,变换了角度,提升了高度。无论怎样,总之在你心弦上颤动着,跳跃着一缕思绪,一股冲动,一种共鸣,碰撞出一团团思想火花,引发你对班主任工作诸多思考,激发出许多金点子,那么把这些珍贵的财富挖掘、提炼、记录下来,我们德育部将在本溪基础教育教研网上,开辟培训感悟体会。刘校长报告中强调,要想思维不老,一定善于写作。对于班主任而言,写作并非是一般意义上创作,而是一种高层次的教育生活方式。具有写作习惯的教师,总是睁大眼睛,保持一种敏锐的目光,悉心地观察身边的人物、事件,体察身边的发展和变化,凝集点滴心灵感悟,汇

5、成深邃的思想,积淀丰厚的底蕴。做一名善于写作的老师吧。它将使你受益终生。由刘校长的讲座引发出思考,最后送给班主任三句话:三个意识。第一,我们班主任对待学生一定要有创新求变的意识。面对几十个性格各异、变化发展的孩子,怎样走进他们的心灵世界,找到适合他们成长的那片沃土,播下适合他们成长的那粒种子,从来没有完全可以照搬照抄的妙方,需要我们班主任用心思考、用眼发现、创造性地实践。第二,我们班主任一定要有和学生一同成长的意识。珍爱每一天的工作经历和心路历程,不断的反思、总结,不断的探索、升华,不断成长、成功。努力使我们的班主任的工作不仅充实,而且

6、富有光彩;班主任的人生不仅幸福,而且不朽。第三,我们班主任一定要有陪伴学生一生成长的意识。我们不仅要带给学生丰富的知识,更要送给学生一盏引领其前进的心灯,教师的爱不仅要带给学生快乐的读书时光,而且要陪伴学生走的更远,有思想的班主任就是要用思想铸就一种真爱,陪伴学生成就一生!最后预祝在座每一位班主任,在班主任岗位上做一名四有新人,从平凡走向优秀,从优秀走向卓越。今天的培训会到此结束,再次感谢各位领导及各位教研员,谢谢大家的倾听,散会。培训主持稿(二)各位领导,老师,同学们,大家下午好。我是千名环境友好使者之一。首先给大家介绍一下我们这次活

7、动;千名青年环境友好使者行动”由环境保护部会同全国人大环资委、全国政协人资环委、发展改革委、科技部、教育部、共青团中央、全国妇联联合主办,环境保护部宣教中心、中国青年志愿者协会承办。“使者行动”通过调动青年志愿者保护环境的热情,鼓励和支持他们积极投入到环境保护的实际行动中来,发挥青年人在环境保护事业中的主力军作用,从而带动全社会共同关注环保,让节能环保的理念深入人心并转化为全民自觉的行动。我们能为环保做些什么,环保这个词看似很大,但也不是遥不可及,但只要我们每个人为环保贡献一份自己的力量,我们,那么我们如何,就请小博同学为大家演讲。为了

8、明天,让我们携起手来,共做保护环境的小卫士吧!我们希望绿色,因为绿色是人类生存的保证。我们热爱红色,因为红色是我们青少年的象征。我们决心要保护自己可爱的家园。甲:哪怕大风大浪,乙:哪怕困难重重,合:我们的环

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