《 epon技术与应用 》课程教学大纲

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1、HCIT-QF-JW003淮安信息职业技术学院《EPON技术与应用》课程教学大纲《EPON技术与应用》课程教学大纲课程编号：030603-Z适用专业：通信技术/移动通信技术课程类型：专业课课程性质：必修课课程学时：90课程学分：6一、课程定位EPON技术与应用是我院为通信类专业开设的一门必修专业课程。课程基于工作过程导向开发，分为多个项目详细介绍了EPON光接入技术及应用必备理论知识和设备操作技能。课程对培养学生的思维能力、创新能力、科学精神以及利用EPON技术知识解决实际问题的能力有重要的意义。通过本课程的学习，学生不但可以对EPON技术原理，EPON系统组网有所了解，还可以

2、获得对华为EPON接入设备的全面认知，对光接入网设备安装，调试，维护有一定的认识，并能够熟练操作华为MA5680T接入设备。二、课程目标1.专业能力目标1)能描述EPON技术在接入网中的地位和作用。2)能描述FTTX组网规划的流程和原则。3)掌握EPON关键技术原理4)熟悉华为MA5680TOLT设备和对应ONT设备的硬件5)掌握华为MA5680TOLT设备宽带业务开通及配置6)掌握华为MA5680TOLT设备语音业务开通及配置7)掌握华为MA5680TOLT设备IPTV业务开通及配置8)能够对设备的简单故障进行分析和处理。9)能阅读EPONOLT设备相关产品的技术手册。2.方

3、法能力目标1)具有查找资料，并对文献资料利用与筛查的能力。2)具有较强的语言文字组织表达能力。11HCIT-QF-JW003淮安信息职业技术学院《EPON技术与应用》课程教学大纲1)具有一定的提出问题、分析问题和解决问题的能力。2)具有知识迁移和继续学习能力。3)具有制定计划、决策及评估的能力。4)具有创新思维能力。3.社会能力目标1)具有一定的沟通交流、领导组织工作能力。2)具有团队协作能力。3)遵守职业道德的能力。4)具有安全、环保、责任意识。三、课程设计1.设计理念本课程以就业为导向，以岗位需求为中心，以工作过程为主导，以校企合作为途径，以职业标准为依据，并依据教育部精神

4、，开发和设计融‘教、学、做，为一体的”、工学结合的学习领域课程。在课程设计与开发过程中我们的具体做法是：l内容选取：以岗位需求为目标；l教学组织：以工作过程为主线；l教学模式：模拟现网运行环境；l表现形式：以真实项目为载体；l课程标准：以职业标准为依据。2.设计思路本课程的设计思路是按照“社会需求分析-专业确定-岗位分析-工作任务分析-学习领域转化-教学场景设计-教学组织-评价体系建立”八个阶段（八阶段法“）进行开发和设计，使整个开发过程形成一个有序的循环过程。11HCIT-QF-JW003淮安信息职业技术学院《EPON技术与应用》课程教学大纲四、课程内容与学时分配序号课程项目

5、名称（可改）项目单元名称（可改）学时理论实践1数据网络基础1.TCP/IP基础22.IP地址与IP路由23.VLAN原理24.VLAN应用技术22EPON原理和应用1.PON基本概念22.EPON基本架构和参数23.EPON关键技术24.FTTx组网设备介绍25.FTTx组网应用案例23EPONOLT设备认知1.OLT设备架构和功能22.OLT设备工作原理23.华为EPON接入设备介绍24FTTxEPON设备基本操作1.搭建设备配置管理环境22.系统基本操作命令23.MA5680T设备基本操作实验44.ONU终端注册实验45FTTxEPON设备宽带业务开通及配置1.宽带业务介绍

6、和规划22.宽带业务开通和维护23.宽带业务开通配置实验46FTTxEPON设备语音业务开通及配置1.VOIP原理62.语音业务介绍和规划23.IAD配置实验23.语音业务开通配置实验47FTTxEPON设备IPTV业务开通及配置1.组播原理22.IPTV业务介绍和规划23.611HCIT-QF-JW003淮安信息职业技术学院《EPON技术与应用》课程教学大纲IPTV业务开通配置实验4.三网融合业务开通实验48FTTxEPON故障处理1.EPON设备故障处理流程和方法22.EPON设备典型故障处理23.EPON设备故障处理实验69总复习1.理论复习42.实验复习4合计90五、教

7、学设计项目一项目名称：数据网络基础学时：8教学目标1.掌握OSI/RM模型2.掌握TCP/IP协议族3.掌握TCP/IP协议模型和OSI/RM模型比较4.理解报文的封装与解封装过程5.理解TCP/IP各层协议6.理解IP地址与静态路由7.掌握VLAN技术原理8.掌握QinQ技术原理教学重点1.掌握OSI/RM模型2.掌握TCP/IP协议族3.理解IP地址与静态路由4.掌握VLAN技术原理学习难点1.理解IP地址与静态路由2.掌握VLAN技术原理3.掌握QinQ技术原理项目单元名称主要教学内容