110512322 李起平 实验报告

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1、实验报告书课程名称:物流信息系统学生姓名:李起平学号:110512322所在班级:物流113所在系(部):物流工程系指导教师:张良智、刘建磊实验学期:2013~2014学年第一学期山东交通学院交通与物流工程学院说明0、红色部分为相关说明,具体在写实验报告时,红色部分内容删除,勿保留。1、此实验报告书是学生撰写实验报告的统一格式,适用于交通与物流工程系开设的所有实验课程。2、一册《实验报告书》只能撰写一门课程开设的实验,一门课程开设的实验尽量使用一册实验报告书撰写。3、实验报告撰写的基本内容包括:(1)实验名称、时间、地点和指导教师;(2)实验目的;(3)实验内容

2、与实验步骤;(4)实验用仪器设备;(5)实验结果、结论与分析。除以上基本内容外,各实验课程可根据实验的具体情况、要求增加实验报告条目。4、学生根据实验先后顺序,按如下格式认真整理、填制实验报告书目录。实验一××××××(实验名称)…………………………………………(页码)实验二××××××(实验名称)…………………………………………(页码)………5、实验报告可辅以必要的打印图、表、程序代码(允许在实验报告正文中粘贴)。6、如有特殊需要,可以以附录的形式适量附加实验产生的数据、图、表等材料(可打印),但应在实验报告正文和附录材料中均注明两者间的对应关系,并在目录页中

3、填制附录条目。附录材料放在实验报告书的最后,纸张大小与报告书一致。7、实验报告的撰写以手书为主,使用黑色碳素钢笔或签字笔认真书写,不得使用圆珠笔。要求书写工整、字迹清晰。8、实验结束后,学生应按时撰写、提交实验报告,任课教师及时批改并登记成绩。9、任课教师在每学期末将所指导学生的实验报告书收集齐全,按班级、学号顺序排列,根据相关规定归档保存,并填写档案移交单。一、实验名称物流信息系统认识上机二、时间2013年9月14日三、地点交通与物流工程实验中心,机房(6207、6205、6103室)四、指导教师刘建磊五、实验目的通过一般的物流信息系统软件的实际操作,认识这类

4、软件的常见主要功能,了解物流过程中的库存管理、运输管理、配送管理流程,学会这类软件的基本操作。六、实验用仪器设备计算机、相关物流信息系统软件七、实验内容与实验步骤1使用物流管理系统软件,获知其主要功能有:数据备份功能:将现有数据复制一份,保存,以备后用;部门资料设置:对部门资料进行增加、删除、修改、查询等操作,截图如下:车辆调度安排:对车辆进行调度:输入车主姓名、司机姓名、车牌号、执行的任务、执行日期、配送货物名称、配送地点等信息;车辆资料设置:对车辆基本信息进行添加、删除、修改、查阅等功能;信息查询:根据查询条件进行查询操作;数据清理:根据所要选择的数据表进行

5、对数据的初始化;密码修改:对密码进行修改操作;公司资料设置:对公司基本信息进行编辑、保存等操作;货物托运管理:对货物托运信息进行增加、删除、修改、查询等操作;货物运输管理:对货物验收的基本信息进行添加、删除、修改、保存等操作;客户资料设置:对客户的基本信息进行添加、删除、修改、保存等操作;初始化数据身份验证:操作员进行登录并对信息进行初始化操作;司机资料设置:对司机的基本信息进行添加、删除、修改、保存等操作;用户管理:对用户信息进行添加、注册、删除、授权、修改密码等操作;车辆信息检索:对车辆进行检索操作;2使用物流管理系统软件,获知其主要功能有:这里打开机房20

6、7微机D:物流信息系统软件工程仓库管理系统该目录中的VB工程文件,依次查看各个窗口的界面设计,将主要实现功能写在这里,并配几个截图。(截图如同红色字体内容,也一并删除补充自己内容)3使用生产计划管理系统/学校图书采购管理/医药进销存管理系统/钢材行业物流管理软件,获知其主要功能有:填写内容如上一、实验名称物流信息技术上机二、时间2013年9月18日三、地点交通与物流工程实验中心,机房(6207、6205、6103室)四、指导教师刘建磊五、实验目的熟悉VB的系统环境,了解VB程序的编写、保存和编译的方法过程;掌握基本语句的使用;掌握表达式的正确书写方法及函数

7、、运算符的正确使用;掌握逻辑表达式及关系表达式的正确书写形式,掌握IF语句单行和块书写格式及其正确使用。六、实验用仪器设备计算机、VisualBasic软件七、实验内容与实验步骤1编一程序,程序运行的初始界面如图所示,当用户在文本框中输入姓名,例如输入“张三”,单击“确定”按钮,则程序的运行情况如图1-2所示,如果单击“结束”按钮,即结束程序运行。程序源代码为:PrivateSubCommand1_Click()Label1=Text1&":欢迎使用"EndSubPrivateSubCommand2_Click()EndEndSubPrivateSubForm_

8、Load()Text1=

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