法国传统文化教育论文（共2篇）

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1、法国传统文化教育论文（共2篇）第1篇:浅议法国传统文化教育其传统文化体现了民族历久弥新的物质和精神财富，形成了民族国家的凝聚力“是民族的血脉”。习近平多次提出“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足于中华优秀传统文化”。近年来，我国学术界在对社会主义核心价值体系以及中华传统文化进行研究的同时，对学校教育在文化传承中承担的角色及如何更好地发挥其职能也展开了广泛的研究。本文以西方文化大国法国为研究对象，重点梳理并分析了法国传统文化传承、推广及教育的政策，以期为我国传统文化教育的发展提供有益的借鉴。一、法国文化政策概览法国地处南

2、北欧交界之处，拥有悠久的历史和灿烂的文化，是古罗马文化的直接继承者。自中世纪以来，法国就以其在西方历史上的特殊贡献而获得了独特的地位，从文学到文字、从音乐到建筑、从电影到美食，法兰西民族的传统文化可谓源远流长。文化不仅为法国带来了丰厚的文化资产，更是成为人们生活必不可少的组成部分，从而塑①在自由贸易领域中，国家与国家间存在最惠国待遇，并禁止对其他缔约国的输入产品给予不利的差别性待遇。所有产品若受到其生产国的保护，包括对产品的补贴、减税及提高对国外进口产品的关税，都将违反世界贸易组织的规定。造了多姿多彩、独树_帜的法兰西民

3、族形象。法国政府对文化事业的资助和管理可以追溯到中世纪时期，大革命时期，法国还提出了“文化发挥公民教育作用”的理念。时至今日，法国各界政府，不论是左派还是右派，都非常重视文化的传承和推广，将文化看作是法兰西民族“软实力”的重要组成部分，并将“让全体国人接触到世界的，特别是法国的文化结晶“作为己任。而法国人亦大多持有一份对法兰西民族文化的自豪感，并认为文化遗产的保护关系到国家的发展。20世纪后半叶，在全球化快速发展的大背景下，为了加强文化保护、保持本民族的文化特色和独立性，法国主导提出了“文化例外”（cultureex-c

4、eptionelle的口号，以对抗美国文化渗透，特别是好莱坞电影对于法国优势传统电影产业的冲击。1994年在GATT乌拉圭回合谈判中，法国与加拿大提出将“电影为代表的文化产品排除在自由贸易之外”。①此后，法国将“文化例外”发展为“文化多元”(diversiteculturelie，其理念得到了越来越多国家的认同。2003年法国与加拿大在联合国教科文组织的大会上共同提案，国和以色列反对）通过了国际公约，承认文化的特殊性，承认各国政府不受制于世贸组织的相关规定，有权制定保护和维护本国文化特征及文化多样性的政策。尽管如此，曾作

5、为电影发源地并引领“新浪潮”辉煌时代的法国也难挡好莱坞大片的强劲势头。曾作为印象派、超现实主义及其他多个绘画流派艺术摇篮的巴黎，在当代艺术中的地位已逐渐被纽约和伦敦赶超；德彪西和拉瓦尔的时代已_去不返；外国读者对于法国文学的认知大多仍停留在莫里哀、雨果、巴尔扎克、普鲁斯特和萨特，虽然法国拥有最多的诺贝尔文学奖得主，每年的文学作品产量仍维持在高水平，但由于语言的障碍，却鲜有国际能见度。在无以逆转的全球化浪潮中，法国政府及民间研究机构不得不正视并研究美国文化的成功之道。2011年萨科齐(NicolasSarkozy当选法国总

6、统，就文化政策提出了“重视文化创新与传承”的核心理念。虽然萨科齐“多元文化融合”的政治目标归于失败®但政策中就加强文化遗产保护、强化艺术教育、国家补贴扩大公益性文化机构、向大众特别是青少年免费或优惠开放等举措，对于法兰西传统文化的发展起到了积极的作用。奥朗德左派政府的文化政策虽然宣传要逆转萨科齐的文化路线，但就保护文化遗产、着眼于青少年发展、发展青少年艺术教育等方面与上任政府仍具有很大的共性。二、语言政策及法语教学传统文化传承的主要形式有语言文字和口传文化。语言记录着民族文化的历程，其本身也是传统文化的重要组成部分。共同

7、语言的学习是文化认同的前提，也是凝聚国家和社会的基础。法语在官方地位的确立可以追溯到1539年弗朗索瓦一世颁布的《维乐耶-葛特来赦令》，法律规定所有的法院判决均使用法语，从而使拉丁语踏上了“死语言”的道路。大革命时期，新政府颁布《共和二年热月法案》规定必须用法语撰写所有公文，确立了国家单一语言的政策策略。从中世纪到启蒙时期，法语在欧洲的地位一直非常显赫，成为法兰西民族的荣誉和骄傲，代表着法兰西民族的个性。直到战”后，随着英语在外交、国际贸易、科技交流等方面的频繁使用，法语才日渐式微。20世纪中叶，戴高乐总统提出了建立“法

8、国共同体”的设想，1970年，21个法语国家在尼日尔召开会议签署文化技术合作宪章，标志着法语国家组织的成立。1992年宪法修订时，在第二条特别加入了“共和国的语言是法语”；1994年法国通过了《法语使用法》(LoiToubon)，规定在劳动、传媒及公共服务部门使用的语言必须为法语，而不能是外语或方言，特别是所有学校的