旅游地理学习指南new

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1、怀化职业技术学院旅游管理专业课程学习指南2012年9月商贸管理系教研室4目录《旅游管理》课程学习指南………………………………………………P2-P44《旅游地理》课程学习指南一、课程介绍《旅游地理》课程是旅游管理专业的基础课程。旨在通过学习旅游地理的相关知识，明白和掌握旅游地理的相关概念、旅游资源的类型、旅游的可持续发展、区域旅游资源的特色、区域重点旅游资源，培养学生的旅游资源的观察、判断其类型、口头表达地能力，主要旅游线路，具备自助旅游能力，阅读旅游地图能力，利用网络收集旅游信息的能力，旅游欣赏能力，归纳区域旅游资源特

2、色的能力。二、课程目标本课程的目标是通过情景教学和工作任务驱动，培养学生旅游资源价值与市场需求识别能力、旅游线路设计能力、具备科学性和文化性的导游讲解能力。在掌握专业能力的同时，提升方法能力和社会能力。（一）知识目标（1）掌握中国旅游地理的基本概念、旅游资源类型、特征、成因、旅游资源美学特征与欣赏、中国发展旅游业的地理条件和丰富多彩的旅游资源、中国不同地域的旅游景观特色、区域旅游分布知识、旅游资源或景点的知识、能正确解释其成因；（2）掌握主要旅游地和主要旅游线路，具备自助旅游能力、熟练掌握阅读旅游地图能力，利用网络收集

3、旅游信息的能力、归纳区域旅游资源特色的能力、培养旅游欣赏能力、引导游客爱护旅游环境，宣传可持续旅游的能力;（3）、旅游资源开发与保护理论知识、旅游可持续发展理论。（二）能力目标（1）培养学生良好的沟通能力；（2）提升学生的团队协作技巧；（3）增强学生旅游安全意识和社会责任感。（三）素质目标（1）培养学生良好的自主学习能力；（2）通过学生对旅游地理知识和技能学习、培养的同时，培养学生从事旅游行业工作的职业道德。三、相关课程要求4表1与前期课程的关系序号前期课程名称为本课程提供的能力支撑备注1公共关系文化素质积累2旅游文化

4、旅游学文化积淀3旅游学概论旅游学理论基础4现代礼仪基本社交方礼方法5旅游心理学旅游心理学基础表2与后续课程的关系序号后续课程名称本课程提供的能力支撑备注1导游实务理论基础2旅行社经营与管理理论基础3计调操作失误理论基础四、课程学习内容序号学习模块学习内容学习任务1旅游地理概述1、旅游资源的概念及分类2、旅游客流的形成与特征、我国旅游客流地理3、旅游资源的开发与保护、旅游可持续发展战略等1、掌握旅游资源的概念及分类2、了解旅游客流的形成与特征、我国旅游客流地理的主要特点3、认识旅游资源的开发与保护、旅游可持续发展战略对旅

5、游的影响等2中国旅游资源地理1、中国旅游资源的特点2、地质地貌、水域风光、生物旅游资源、气象气候、古建筑、古代园林3、宗教旅游资源、民俗风情旅游资源等1、了解中国旅游资源的特点2、了解掌握地质地貌、水域风光、生物旅游资源、气象气候、古建筑、古代园林资源特点3、了解宗教旅游资源、民俗风情旅游资源等特色43中国旅游地理区划1、旅游地理区划的目的、意义2、我国旅游区划的原则，我国旅游地理区划的方案1、掌握旅游地理区划的目的、意义2、了解掌握我国旅游区划的原则，我国旅游地理区划的方案4区域旅游资源介绍1、京津冀中央区、黑吉辽东

6、北区、豫陕晋鲁黄河中下游区2、川豫鄂湘长江中上游区、沪苏皖浙赣华东区、闽粤琼岭南区3、滇黔桂西南区、新甘宁西北区、青藏区、港澳台区等旅游资源1、了解各旅游分区的旅游特色，掌握各分区重点旅游资源及旅游线路2、在熟练掌握各分区旅游资源的基础上，进行旅游资源的知识讲解与导游5区域旅游线路设计1、旅游线路设计的原则2、我国重要旅游区域经典旅游线路等1、了解旅游线路设计的原则2、了解掌握我国重要旅游区域经典旅游线路等五、课程作业六、课程成绩考核（一）考核形式平时作业、实训、考试（二）考核评价表评价模块考核内容考核方式权重1学习态

7、度、课堂纪律课堂提问、平时作业、出勤30%2实践操作技能学生实训课堂模拟30%3课程知识的学习情况考试40%合计100%七、辅导与答疑八、教材与参考资料（一）教材：4《中国旅游地理》黄远水高等教育出版社（二）推荐教学参考书：（1）《中国旅游地理》刘杰英主编大连理工大学出版社，2009年2月（2）《旅游地理》庞规荃主编旅游出版社2007年6月4