新闻学专业人才培养方案.doc2

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1、新闻学专业人才培养方案专业代码:050301执笔人:余红刚审核人:张吕一、培养目标本专业培养适应地方经济社会发展需要,德智体美全面发展,具备深厚的文化素养,系统的新闻传播理论知识与专业技能,熟悉我国新闻传播政策法规,能在现代传媒、企事业单位宣传部门等从事新闻业务与广告经营管理工作的应用型高级专门人才。二、基本规格要求本专业毕业生应具备以下几个方面的知识、能力和素质:1.拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;2.掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,初步树立科学的世

2、界观;3.具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质以及良好的社会公德和职业道德;4.了解中国新闻传播工作的现状与发展趋势,熟悉我国新闻传播工作的方针、政策和法规,树立正确的新闻价值观;5.掌握新闻传播学基本理论与基本知识,掌握新闻采编、制作、广告传播管理等业务知识与基本技能,初步具备从事新闻传播学专业研究的能力;6.掌握一门外语,能阅读本专业外文资料,有较强的听、说、读、写能力;7.具有一定的人文社会科学知识和正确运用语言、文字表达的能力;了解科技与社会创新的基本知识、原理与方法,具有一定的学习能力和创新能力;8.具有

3、一定的体育和军事基本知识,受到必要的军事训练,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。5三、主干学科、主要课程主干学科:新闻传播学主要课程:新闻学概论、中外新闻史、传播学概论、新闻采访学、新闻写作、新闻编辑学、新闻评论学、新闻法规与职业道德、广告学概论、公共关系学、传播心理学等。四、主要实践教学环节专业实习、毕业实习、毕业论文。五、学制、授予学位学制:四年(允许修业年限三至七年)授予学位:文学学士学位

4、。六、课程设置、学分分配及毕业学分要求1.理论课程课程类别学时学分百分比(℅)备注公共课73642.531%基础课、学科基础课7684835%专业必修课4162619%专业选修课20012.59%科学与人文素质教育选修课课12886%合计2248137100%2.实践课程类别学时学分百分比(占总学分比)例)备注集中性实践教学环节38周4022%社会实践、各类竞赛获奖等/52.7%理论课程中的实践教学部分478学时3016.5%合计/7541.2%总学分:137+40+5=182(理论课程中的实践教学部分已统计在理论课内)5七、

5、教学进程计划1.新闻学专业总周数分配项目学期军训理论教学课程设计实习考试毕业实习毕业设计(论文)机动公益劳动本期周数假期总计一214117725二1511171127三16117725四161171127五16117725六161171127七16117725八10611727总计29316710611136611972.新闻学专业教学进程计划(集中性实践教学环节)序号名称课程编号学期周数学分时间安排1军训及入学教育7990030030一222专业实习7061030480六16163毕业实习7061030490八10104学年

6、论文7061030500四/六25毕业论文7061030510八66总计343653.新闻学专业教学进程计划(理论教学)课程类别课程名称课程编号学分课程学时各学期周教学学时分配考核方式总计讲授实践一二三四五六七八考试考查14W16W16W16W16W0W16W公共课必修课马克思主义基本原理70800300403484263√毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论708003002069660364√中国近现代史纲要708003005023222102√思想道德修养与法律基础708003001034834143√当代世

7、界经济与政治708003006023222102√大学英语7350030011735003001273500300137350030014142242244444√大学计算机基础73400300103.55636204√数据库技术与应用73400300304.56438264√军事理论79900300101(32)(32)√体育733003001173300300127330030013733003001441201202222√形势与政策70800300317080030032708003003370800300342(32

8、)(32)√√√√√大学生就业指导799003002011616√小计42.57366141221512910科学与人文素质教育选修课8128128√基础课必修课现代汉语70610300103484444√古代汉语70610300303484443√中国古代文学7061030

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